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方程教案设计范例｜教案在线预览

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关键词：方程教案设计范例

正文

问题解决

一、教学目标

1、熟练掌握解决问题的解题思路及方法。

2、能够解决生活中的实际问题。

3、培养学生的分析能力、综合能力、判断推理能力。

4、培养学生善于与人合作、和人分享的意识。

二、教学重难点

1、熟练掌握解决问题的解题思路及方法

2、通过合作交流解决重点

3、提高学生解决生活中实际问题的能力

三、教法与学法

1、练习法

2、合作交流

四、教具

1、多媒体课件

2、常规学习用具

五、教学过程

(一)、复习回顾

1、列方程解决问题的一般步骤是什么?

审题——找等量——设未知数——列方程——解方程——检验——答。

3、等量关系的分类

(1)、倍比关系的等量

例如:甲数比乙数的3倍少5.

(2)、生活中的等量

例如:速度、时间与路程之间的关系

(3)、几何图形中的等量

例如:三角形的面积公式

(二)、探索新知

1、课件引入例题

某农场要收割1300hm2小麦,原计划每天收割60hm2。收割5天后改为每天收割80hm2,还需要多少天才能完成?

(1)、学生读题,你获得了哪些信息?

(2)学生思考解决问题的过程和方法。

a、学生先独立分析问题,再小组讨论交流。

b、学生独立列式计算。

c、指名板演,师生共同订正。

思路:先算出5天收个多少公顷,再算出5天后还剩多少公顷,最后算出还需多少天才能完成。

(1300-60×5)÷80

(3)、想一想:你能用其它方法解吗?

a、学生以小组为单位讨论、交流。

b、集体交流。

解:设还需x天才能完成。

80x+60×5=1300

X=12.5

答:还需要12.5天才能完成。

(三)、独立练习

1、一块三角形的花坛,面积为30m2,底边长为10m,高是多少米?

(1)学生审题

(2)找出等量

(3)独立练习

(4)集体订正

2、甲、乙两地相距360km,快慢两车分别从两地同时相对开出,快车每小时行100km,慢车每小时行80km,两车经过几小时相遇?

(1)学生审题

(2)找出等量

(3)独立练习

(4)合作交流

(5)集体订正

3、王奶奶家今年养了25只鸡,比去年养的只数的3倍少8只,去年养了多少只鸡?(用方程解答)

(1)学生审题

(2)找出等量

(3)独立练习

(4)合作交流

(5)集体订正

4、小结

列方程解决问题的一般步骤是什么?

审题——找等量——设未知数——列方程——解方程——检验——答。

(四)、巩固练习

1、某工程队修一段高速公路,计划每天修100m,30天完成,实际提前5天完成,实际平均每天修多少米?

2、一辆汽车一次加了100元钱的油,行驶了200km。现在要去800km的某地接运一批货物回来,需要多少元汽油费?

3、一台拖拉机3时耕地198hm2,照这样计算,耕330hm2的地用多少时?(用不同的方法解答)

4、李锋看一本课外书,前8天每天看30页,以后每天多看10页,又看了5天正好看完,这本书一共有多少页?

(五)小结

本节课你学到了什么?

(六)作业

练习二十一1——4题

资料摘要

方程教案设计范例

方程教案设计范例

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文档信息

作者信息

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