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关键词：2 美丽的南沙群岛优质课教案整理

正文

《美丽的南沙群岛》第二课时

琼山二小—王涛

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文二、三自然段。

2.理解课文内容,激发学生爱国爱岛的情感。初步理解“总——分”的构段方式,学习这一写作方式。

教学重点难点:

重点:语言优美,如“星罗棋布”“碧波浩渺”等,注重对学生语言的积累。

难点:初步理解课文“总——分”的构段方式,学习这一写作方式。

教学准备:挂图、课文录音带。

一、复习

1、听写词语

(1)、这节课我们继续学习《美丽的南沙群岛》,先请同学们听写几个词语。

(2)、(幻灯片出示词语)生对照幻灯片上的词语,自己批改。

(3)、全对的学生表扬自己“我真棒”。

2、通过上节课的学习,你们知道了些什么?(指名回答,相机板)

二、精读感悟

(一)引入情景,感知课文第一自然段

1、感知课文

出示挂图,师范读课文第一自然段,学生边看图边思考:

(1)、传说中的南沙群岛是什么样的?

(2)、交流出示:“一串串晶莹的珍珠”体会出南沙群岛美,像晶莹透亮的珍珠,从“一串串”三个字体会出岛屿之多。

(3)、你还从哪些地方可以看出岛屿之多?边读边想象,并找出重点的词语。——二百多座、星罗棋布。相机理解“星罗棋布”。

(4)、指导学生有感情地朗读第一、二句。

(5)、这段话还告诉我们什么?交流,理解词语“生息繁衍”。朗读第三句话。

过渡:美丽的南沙群岛以其独特的魅力吸引了无数的中外游客,我们也去迷人的南沙群岛欣赏一番,请同学们自由轻声朗读课文二、三自然段,你是被南沙群岛的丰富物产吸引了呢,还是被迷人的景色所吸引?哪儿吸引你,就在哪儿多看看,等会请你谈谈感受。

生交流第二自然段出示:

(1)、“南沙是祖国巨大的蓝色宝库”。

(2)、从哪些方面可以看出南沙群岛是“巨大的蓝色宝库”?指名回答,理解词语“蕴藏”“用之不竭”。

(3)、师讲述总分结构的构段方式,练习用总分方式来说话:她拥有难以计数的海洋生物,有章鱼,海星,乌贼、美丽的珊瑚等等。

她蕴藏着极为丰富的矿产资源,有石油、锌、天然气等。

她贮藏了用之不竭的海洋动力,有风力、潮汐等。

(4)、你能通过朗读告诉大家“南沙群岛是巨大的蓝色宝库”吗?生自由试读,赛读,齐读。

生交流第三自然段出示(挂图):

(1)、“南沙也是个迷人的世界”。

(2)、作者是怎么描写迷人的南沙的呢?指名读。其他学生边听边找出自己最喜欢的词语和句子进行交流。

(3)、看图交流:一些表示颜色的词语写出了南沙的五彩缤纷。运用比喻和拟人的修辞写法写出浪花的洁白喜人。

(4)、谁想把这么美的景色读给大家听?(试读,赛读)

(5)、南沙景美,写南沙的文字也美。请同学们看着图,把优美的景色与文字记在脑海里。(学生尝试背诵、指名背、齐背)看到这么优美的景色,我们由衷地说——生接说最后一句。

三.发展练习

学习了这篇课文,我们对南沙群岛有了比较深入的了解,下面老师请位同学做小记者,现场采访你们一下你们这些游客?(教师随机请一位同学当小记者进行采访)师总结。

四.作业:

一.填空。

1.南沙群岛是祖国巨大的(),也是个()。

2.南沙群岛位于祖国的(),二百多座岛屿、礁盘()。

二.摘抄课文中的好词佳句,并读一读。

位置与历史蓝色宝库迷人的世界

2.美丽的南沙群岛

最南端

历史悠久两千多年前生息繁衍

海洋生物难以计数

矿产资源极为丰富物产丰富海洋动力用之不竭

天是蓝玉海是翡翠

龙虾燕鱼海龟景色秀丽浪花是花束

资料摘要

2 美丽的南沙群岛优质课教案整理