9 * 美丽的规则第二课时教学设计是什么类型的资料？

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9 * 美丽的规则第二课时教学设计｜教案在线预览

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关键词：9 * 美丽的规则第二课时教学设计

正文

S版语文六年级下册《美丽的规则》教学设计

永安镇中心小学校王大友

一、教材说明:

这是一篇略读课文。课文记叙了“我们”乘车从澳大利亚的墨尔本出发,赶往南端菲律普岛看企鹅归巢的路上看到的景象。赞颂了人们自觉遵守行车规则的美德。

二、教学目标:

1、引导学生读懂课文内容,体会“美丽的规则”的含义,提高遵守规则的自觉性。

2、帮助学生认识一个生字“澳”,读读记记::“忧心忡忡、成千上万、炫耀、耀武扬威、依然、密密麻麻、失衡”等词语。

三、教学重点:读懂课文,体会“美丽的规则”的含义。

四、教学难点:

引导学生认识严格遵守规则的意义,提高遵守规则的自觉性。

五、教学课时:一课时。

六、教学过程:

(一)、谈话导入。

课件出示:马路上堵车的情形,看后说一说自己的感受。

那么你们想不想知道在《美丽的规则》一课中作者乘车从澳大利亚的墨尔本出发,赶往南端菲律普岛看企鹅的路上看到什么情形呢?(引出新课、板书课题) (二)、初读课文,整体感知。

1、自读课文,边读边画出生字和不懂的句子。(生字画“----”,句子画“﹏”)

2、指名交流。

⑴认识生字“澳”,交流课前搜集的资料,认识澳大利亚、墨尔本的菲律普岛。

⑵理解以下词语。

忧心忡忡:忡忡,忧愁的样子。忧愁的心情。

炫耀:夸耀。

耀武扬威;炫耀武力,显示威风。

失衡:失去平衡。

(3)给课文分段,概括段意。

第一部分(第l自然段):写“我们”乘车去菲律普岛看企鹅归巢的美景。

第二部分(第2-7自然段):写“我们”在路上看到的车辆行车“失衡“的图景。

第三部分(第8自然段):写“我”的感受。

3、指名说说:课文主要讲了一件什么事?

(这篇课文记叙了“我们”乘车从澳大利亚的墨尔本出发,赶往南端的菲律普岛看企鹅归巢的路上看到的景象,赞颂了人们自学遵守行车规则的美德。) 4、组织小组交流。

(三)、自读感悟,体会内涵。

1、分小组读课文,边读边想:(课件出示问题点)

(1)、“我们”从澳大利亚的墨尔本出发,赶往南端的菲律普岛看企鹅归巢的美景的路上最担心的是什么?为什么?

(2)、在离企鹅岛还有六十多公里的时候,对面出现什么?后来,“我们”看到了什么场景?有什么感受?

(3)、为什么说“它留给我的印象,甚至要比后来看到可爱的小企鹅还要深刻”?

(4)、读完课文,你有什么感受?

2、组内交流。

3、全班交流,归纳主题。

4、小结。

通过学习,让我们了解了作者从那条流淌的车灯之河中,看到规则之美、人性之美。这里的“规则之美”、“人性之美”不仅指最美丽的这种“失衡”的图景,也指创造这种美景的人们自觉遵守规则的道德美。既点明了文章的主题,也照应了文章的题目,增强了文章的感染力。

(四)、拓展延伸,升华主题:

从课外书籍中搜集“没有规则、不成方圆”的实例。

(五)、布置作业:

1、结合课文内容说一说:“美丽的规则”的含义。

2、在课文中挑选自己喜欢的词语,读读写写。

(六)板书:

9*美丽的规则

美景——失衡——规则之美、人性之美

资料摘要

9 * 美丽的规则第二课时教学设计

9 * 美丽的规则第二课时教学设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

9 * 美丽的规则优秀说课稿课件

9 * 美丽的规则优秀名师PPT课件

9 * 美丽的规则PPT课件和教案1

9 * 美丽的规则PPT课件和教学评价实录

9 * 美丽的规则名师公开课课件

9 * 美丽的规则PPT课件和教学目标设计

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关于本教案的常见问题

Q：9 * 美丽的规则第二课时教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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