Section B 1a—1f第二课时教学设计

八年级下 Unit8 How do you make a banana milk shake?

Section A（1a--2c）

主要是让学生学会用英语描述制作香蕉奶昔的过程和步骤，并以这一主题引出重点句子祈使句，及可数名词和不可数名词，How many/How much的用法，顺序副词等语言知识。根据以上内容及《英语新课程标准》本节课的设计如下：

一、教学目标：

1．知识目标

①、重点词汇：peel, cut up, put … into, pour, turn on.. ②、重点句式：How do you make… ? First… , then… ,next… , finally…. ③、语法知识： how much + 不可数名词

how many + 可数名词

2、能力目标：

①．学会制作香蕉奶昔。

②．用英语描述香蕉奶昔的制作过程和步骤。

3．情感目标

帮助学生学会制作健康食品。并引导学生健康饮食。

4、教具：多媒体

，搅拌器，

几个塑料杯

，六个香蕉

，两杯牛奶。

二．教学重、难点

1．

重点：①．描述香蕉奶昔的制作过程。

②．祈使句的结构和用法。

2．难点：用目标语言描述奶昔的制作过程。

三．设计理念

本节课我主要运用任务型教学法及情景交际法，并采用多媒体课件进行教学。因为兴趣是最好的老师，为了激发学生的学习兴趣，我设计了生动形象的图片及动画来吸引学生的注意力。按照任务型教学的基本理念，课堂任务的设计选择贴近学生实际生活的话题内容。提供符合真实生活的学习情景，通过自主，合作，探究培养学生主动学习英语的兴趣，自学能力和合作能力。让学生多说英语，在用中学，学以致用。

四．学情分析：

我们所在地方偏僻，学习英语的环境差，每天仅靠两节英语课。但是八年级的学生好奇心强、求知欲旺盛，喜欢动手参与。所以，我在教学中让学生更多的亲身体验，给学生创造英语学习环境。使学生对英语学习产生更高的兴趣，圆满的完成本节课的学习任务。

五、学法指导

①．学习方法的指导 培养学生观察力，记忆力，想象力以及创造能力。用生动的课件进行听、说、读、写的训练。

②．学习能力的培养 通过连贯的听、说、读、写、表演等技能，培养学生的交际能力，发展他们的思维能力。

③．学习策略的指导

在课堂教学中把学生分成两人或四人小组，让他们围绕着课堂任务相互交流、相互合作，从而获得知识、技能和情感体验，发展学生的自主学习能力。

（六）教学过程

Step I. Warming up Play music 《Food and drink》让学生在愉快的音乐声中放松自己并把注意力转移到课堂上课。

Step II. Leading in

用幻灯片呈现一杯奶昔，问What’s this？引导学生回答：It’s a milk shake. 让学生明白奶昔是一种水果和牛奶混合搅拌至起泡的饮料。接着呈现香蕉以及香蕉奶昔，引出主题：How do you make a banana milk shake？明确本节课教学目标：1.Discribe a process. 2. Make a banana milk shake.用幻灯片导入主要是利用生动形象的图片吸引学生的注意力，激发学生兴趣，让学生全身心投入到课堂教学活动中。

1、播放图片，让学生观看并说出制作奶昔所需工具和物品（必要时教师帮助补充）。顺势学习搅拌器（blender）这个单词。

2、播放制作香蕉奶昔全过程，结合学习关键词汇：peel, cut up, put …

into, pour, turn on. 3、listening. 要求学生把制作香蕉奶昔的顺序标在书本1b的横线上。

4、教师制作奶昔。边演示边解说（in English）

5、Pairwork 学生两人一组，操练如何制作香蕉奶昔。

Step III. Pre-task 学生动手制作香蕉奶昔。

分别请两位同学（自愿）到讲台上演示制作香蕉奶昔。要求按步骤用英语解说（如有误，教师纠正）然后连同老师做的奶昔一起分给同学们品尝。（充分肯定表扬上来制作奶昔的同学）

Step IV. Listening

1、学生听、并完成2a、2b。

2、小结how much与how many的区别和用法：

how much+不可数名词

how many+可数名词

巩固这两词汇的用法，在黑板板书：

how much、how many

How many apples does she have?

How many birds can we see?

How much milk does he need?

Step V、教学拓展

两人一组，就某种水果奶昔或水果色拉如何制作进行讨论、操练。然后请一、两组同学站起来表演。及时给予鼓励和表扬。

Step VI Blackboard Design Step Ⅶ Summary and Homework 本节课学习的主要内容是描述香蕉奶昔的制作过程，学完这节课后同学们在家可自己制作各种水果奶昔。并建议同学们多吃健康食品。让同学们养成良好饮食习惯。

Homework：

1、找尽可能多的水果名称并写下来，为下节课准备。因为其主题是制作水果沙拉，语法是可数名词和不可数名词。

2、用英语写出制作某种饮料或食品的步骤。