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《句子成分与文言句式》教学设计主编人:王玉新一、教学目标:1、教学重点:引导学生划分句子成分;2、教学难点:学生能够判断文言文句式. 二、教学过程:1、教学导语:同学们学语文快乐吗?学文言文快乐吗?学文言文句式快乐吗?要想学好文言句式,必须弄清句子成分,分清词性,分清短语类型。今天,这节课就研究这一

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第一节 美丽而奇妙的语言--认识汉语优秀教案案例

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第一节 美丽而奇妙的语言--认识汉语优秀教案案例

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关键词:第一节 美丽而奇…优秀教案案例

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《句子成分与文言句式》教学设计

主编人:王玉新

一、教学目标:

1、

教学重点:引导学生划分句子成分;

2、

教学难点:学生能够判断文言文句式. 二、教学过程:

1、教学导语:同学们学语文快乐吗?学文言文快乐吗?学文言文句式快乐吗?要想学好文言句式,必须弄清句子成分,分清词性,分清短语类型。今天,这节课就研究这一课题。

2、句式练习,学生分组讨论,抢答计分。

(1) 蚓无爪牙之利,筋骨之强。(

)

(2) 青,取之于蓝,而青于蓝。(

)

(3) 冰,水为之,而寒于水。

(

)

(4) 未之有也。(

)

(5) 树之以桑。(

)

3、指出短语类型。学生分组讨论,抢答计

分。

学校管理(

)管理学校(

)

父亲和母亲(

)优秀学生(

)

思维敏捷(

)色彩缤纷(

)

不断发生(

)整修一新(

)

愚公移山(

)风和日丽(

)

禁止吸烟(

)辛勤耕耘(

)

竞选州长(

)变化规律(

)

挥手之间(

)历史悠久(

)

继往开来(

)激动不已(

)

4、划分句子成分,每组两道,讨论。

(1)长江三峡曾经留下过许多人的梦。

(2)我家的猫最怕陌生人。

(3)祖父正在找五十年前的照片。

(4)我国的石拱桥有悠久的历史。

(5)一大早,勤奋的同学们就安静地坐在教室里认真地复习各门功课。

(6)车间已经完成了全年的任务。

(7)薄薄的轻雾浮起在池塘里 。

(8)乔家忽而遭了一场很大的变故。

(9)绿色开花的植物有庞大的根系。

(10)一切生物都离不开食物。

(11)会变色的花很多。

(12)石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。

(13)统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。

5.文言句式练习:学生自由讨论。

(1)

廉颇者,赵之良将也。(

)

(2)句读之不知,惑之不解。(

)

(3)不拘于时。(

)

(4)蚓无爪牙之利,筋骨之强.(

)

6、教学反思:学好句子成分,有助于判断文言句式。

7、课下作业:从学过的文言文中各找两个例句:

1、判断句:

2、宾语前置句:

3、定语后置句:

4、状语后置句:

5、被动句:

2019、05、20

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