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《句子成分与文言句式》教学设计主编人:王玉新一、教学目标:1、教学重点:引导学生划分句子成分;2、教学难点:学生能够判断文言文句式. 二、教学过程:1、教学导语:同学们学语文快乐吗?学文言文快乐吗?学文言文句式快乐吗?要想学好文言句式,必须弄清句子成分,分清词性,分清短语类型。今天,这节课就研究这一
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第一节 美丽而奇妙的语言--认识汉语优秀教案案例
未知
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关键词:第一节 美丽而奇…优秀教案案例
正文
《句子成分与文言句式》教学设计
主编人:王玉新
一、教学目标:
1、
教学重点:引导学生划分句子成分;
2、
教学难点:学生能够判断文言文句式. 二、教学过程:
1、教学导语:同学们学语文快乐吗?学文言文快乐吗?学文言文句式快乐吗?要想学好文言句式,必须弄清句子成分,分清词性,分清短语类型。今天,这节课就研究这一课题。
2、句式练习,学生分组讨论,抢答计分。
(1) 蚓无爪牙之利,筋骨之强。(
)
(2) 青,取之于蓝,而青于蓝。(
)
(3) 冰,水为之,而寒于水。
(
)
(4) 未之有也。(
)
(5) 树之以桑。(
)
3、指出短语类型。学生分组讨论,抢答计
分。
学校管理(
)管理学校(
)
父亲和母亲(
)优秀学生(
)
思维敏捷(
)色彩缤纷(
)
不断发生(
)整修一新(
)
愚公移山(
)风和日丽(
)
禁止吸烟(
)辛勤耕耘(
)
竞选州长(
)变化规律(
)
挥手之间(
)历史悠久(
)
继往开来(
)激动不已(
)
4、划分句子成分,每组两道,讨论。
(1)长江三峡曾经留下过许多人的梦。
(2)我家的猫最怕陌生人。
(3)祖父正在找五十年前的照片。
(4)我国的石拱桥有悠久的历史。
(5)一大早,勤奋的同学们就安静地坐在教室里认真地复习各门功课。
(6)车间已经完成了全年的任务。
(7)薄薄的轻雾浮起在池塘里 。
(8)乔家忽而遭了一场很大的变故。
(9)绿色开花的植物有庞大的根系。
(10)一切生物都离不开食物。
(11)会变色的花很多。
(12)石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
(13)统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。
5.文言句式练习:学生自由讨论。
(1)
廉颇者,赵之良将也。(
)
(2)句读之不知,惑之不解。(
)
(3)不拘于时。(
)
(4)蚓无爪牙之利,筋骨之强.(
)
6、教学反思:学好句子成分,有助于判断文言句式。
7、课下作业:从学过的文言文中各找两个例句:
1、判断句:
2、宾语前置句:
3、定语后置句:
4、状语后置句:
5、被动句:
2019、05、20
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