第一节　美丽而奇妙的语言--认识汉语特级教师教学实录

《美丽而奇妙的语言——认识汉语》教学设计

四川省邻水金鼎实验学校

周莉

教学目标：

1、通过“汉外比较”，使学生对于我们每天使用的交际工具——汉语有一个初步的认识。

2、了解汉语分别于其他语言的几个主要特点：

教学重难点：

了解汉语分别于其他语言的几个主要特点

教法：阅读法、讨论法、讲解法

教学课时：1课时

教学过程：

一、导入新课

笑一笑

一家陕西人在纽约唐人街开了家餐馆，儿子当服务生，老妈管收钱，老爸做大厨。某一天，店里来了个老外，点了个套餐，吃到一半，

“咣当”

，把汤碗打了。

儿子跑过去看了一下，说：“碗打了！”

老外想：“one dollar ……”

老妈听见声音，也过来看，见地上有个破碗，问：

“

谁打的？”老外想：“ three dollar？……”

儿子说：“他打的！” 老外想：

“ten dollar?!……”

老妈又说：

“还得打一碗！”老外想：

“hundred and one?……”老爸正在厨房切菜，听见外面的声音，赶忙跑出来看怎么回事。忙乱中，忘了把菜刀放下.五大三粗的老爸，手持菜刀站在餐厅里，老外一看，心跳加速，血压急升，但更让他心碎加崩溃的是老爸的一番话。老爸对着正在加热炉上舀汤的儿子说：

“烫，少盛点儿！”老外：

“ten thousand……”

老外以惊人的速度从口袋中掏出钱包，把里面所有的钱倒在了桌上，然后如刘翔百米冲刺一样往门口狂奔……

教师展示，学生阅读，然后引出课题《美丽而奇妙的语言——认识汉语》（板书课题）

二、学一学：

自学课本2-3页，

思考：比尔为什么会闹笑话？（学生自学，勾画圈点关键词）

三、师生互动

教师展示图片，学生观看图片，举手发言。

1、被子？杯子？——声调的重要性

2、男狗？女狗?——汉语的词语搭配

3、我给了他一刀！——汉语“量词”的用法

四、讲一讲

（一）语言的谱系分类

不同的语言往往都有共同的“祖先”，其中最大的具有亲属关系的语言属于同一个“语系”，小一点的具有亲属关系的语言属于同一个“语族”。

比如汉语就属于“汉藏语系”中的“汉语语族”，英语、德语就属于“印欧语系”中的“日耳曼语族”。

我们的母语——汉语

广义：不同地区的汉族人所使用的语言。

狭义：即普通话——以北京语音为标准音，

以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。

（二）现代汉语有哪些特点？

1、现代汉语语音的特点

（1）、每个音节都有声调

（2）音节构造简单而有规律

教师展示事例：

①板凳与扁担

板凳宽，扁担长。

扁担没有板凳宽，

板凳没有扁担长

扁担要绑在板凳上，

板凳不让扁担绑在板凳上，

扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。

②初入江湖：化肥会挥发 小有名气：黑化肥发灰，灰化肥发黑 名动一方：黑化肥发灰会挥发；灰化肥挥发会发黑 天下闻名：黑化肥挥发发灰会花飞；

灰化肥挥发发黑会飞花 一代宗师：黑灰化肥会挥发发灰黑讳为花飞；

灰黑化肥会挥发发黑灰为讳飞花 超凡入圣：黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会飞；

灰黑化肥会会挥发发黑灰为讳飞花化为灰

天外飞仙：黑化黑灰化肥灰会挥发发灰黑

讳为黑灰花会回飞；灰化灰黑化

肥会会挥发发黑灰为讳飞花回化

2、现代汉语词汇的特点：

（1）双音节词的数量占优势

（2）词的构造形式多种多样

（3）有独特的量词和语气词

3、现代汉语语法的特点：

（1）词没有形态变化

（2）虚词重要而丰富

（3）语序的作用重要

课堂乐一乐：

清朝有个王少香，学习写诗，但他连平仄都搞不明白．好在他生在一个小山村，那里有他的父老乡亲，没有几个人懂得文墨，人们觉得他能写几句诗很了不起．十个，百个，千个，万个的捧，他就觉得自己真的是诗人了。

有一年，“诗人”到了北京。仍然保留着爱写诗的习惯，而且动不动就赠人一首．后来他的作品传到了李九溪那里，看后他批了＂放狗屁＂三字．有人见了说：＂你骂人怎么这么狠呢？＂李九溪说：＂这可是第一等评语啊！还有二等三等呢，那才叫恶骂呢？＂

这下人们可糊涂了。

李九溪解释说：“＇放狗屁＇是说人偶尔放了个狗屁，其中还有人味，所以是一等评语．第二等是＇狗放屁＇是狗而不是人了，好在这狗屁不多，不是终日放屁，列第二等．第三等则是＇放屁狗＇，以放屁得名的狗，就全是狗屁了．”

五、当堂训练

练习1、判断下列虚词使用的正误

（1）来中国以前我不学过汉语。

（2）我眼睛近视，所以昨天不看见你。

（3）我一直对战争没感兴趣。

（4）她的男朋友以前没抽烟、没喝酒。

明确：表示已发生的的情况用“没”

；表示经常性的情况用“不”。

练习2、判断下列虚词使用的正误

（1）他才丢了钱，昨天再丢了书。

（2）今天我再发烧了，还不能去上课。

（3）我没听清楚，请又说一遍吧。

（4）别着急，又等一会它就回来了。

明确：表示已发生的的情况用“又”；表示未发生的情况用“再”。

练习3、判断下列虚词使用的正误

（1）你用汉语还是用英语讲都可以。

（2）他每天晚上十一点钟还是一点才睡觉。

（3）你喝点什么？啤酒或者可乐？

（4）你们是明天回国或者后天回国呢？

明确：一般陈述句中应该用“或者”；疑问句中要用“还是”

练习4、在古诗里品味汉语的委婉含蓄特点：两诗有何异同？ 苏台览古

旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。

只今唯有西江月，曾照吴王宫里人。

越中览古

越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。

宫女如花满春殿，只今唯有鹧鸪飞。

明确：前者着重明写昔日之繁华，以四分之三的篇幅竭力渲染，而以结句写今日之荒凉，转出新意，写人事的变化，盛衰的无常。四组镜头的景色转换，展示出诗歌的朦胧之美。后者着重写今日之荒凉，以暗示昔日之繁荣，以今日常新的自然景物来衬托变幻无常的人事，写出今昔盛衰之感，所以其表现手法有与前诗比较相同的变化多端的艺术技巧。

六、课堂小结

七、教后反思