第一节　美丽而奇妙的语言--认识汉语课堂实录【2】

美丽而奇妙的语言---认识汉语

教学目标

教学重点难点

教学方法

教学步骤：

1 请看屏幕，这是写在茶杯上的五个字，请问，它可以组成几句话？

以

可 清

也 心

可以清心也；以清心也可；清心也可以；心也可以清；也可以清心

2、“这个人好说话”有几种理解？

“好”既可读作hào，爱好、喜欢的意思；

也可读作hǎo，易于、便于的意思。

3、“县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报”有几种理解？

如果在“15日”后停顿，意思是应该在15日那天去汇报；

如果在“15日前”后停顿，意思是应该在15日以前去汇报。

4、“我们三个人一组”有几种理解？

5、“电视机不要退回”有几种理解？

6、“汤”和“烫”，这两个字从字形上看，区别在哪？你能以解说词之类

的形式用一句话来概括它们的区别吗？

小结：看了以上六个问题，思考汉语有何特点。

可理解为“我们／三个人一组”或“我们三个人／一组”

可理解为“电视机不要，（可）退回”，或“电视机？不要退回”。

“汤”对“烫”说：哥们，快点回家吧，你们家后院起火了

一、阅读文本，说说比尔为什么会闹笑话。

阅读或表演。请学生阅读课文，或者在课堂上模拟中外人物，现场表演这三个故事的情景。然后讨论，鼓励学生开放式思维，教师可以把学生的讨论意见分别列在黑板上作为分析时的参考。

（1）他不懂汉语有区别意义的声调。

（2）他不懂汉语的词语搭配。

（3）他不会运用汉语的量词

。

分析和讲解：教师应分别讲解外国人说汉语时闹笑话的原因。故事“杯子？被子？”主要说明汉语“声调”的重要；“男狗？女狗？”主要说明汉语的词语搭配特点；“我给了他一刀？”主要说明汉语“名量词、动量词”的用法。

1）现代汉语语音的特点

『举例：施氏食狮史』

石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石室。石室拭，氏始试食是十狮尸。食时，始识是十狮尸，实十石狮尸。试释是事。

翻译：住在石头做的屋子里的姓施的诗人，喜欢狮子，发誓要吃十头狮子。姓施的常常到市集里看狮子。十点钟，刚好十头狮子来到市集。这时，刚好姓施的（也）来到市集。姓（施）的看这十头狮子，仗着箭的力量，使这十头狮子死了。姓（施）的收拾这十头狮子，到石头做的屋子。石头做的屋子潮湿，姓（施）的命令侍者擦拭石头做的屋子。石头做的屋子擦（好了），姓（施）的开始尝试吃这十头狮子。吃的时候，才知道这十头狮子，实际上是十座石头做的狮子的尸体。试解释这件事。

评价：全文共九十三字，每字的普通话发音都是shi，却构成了一篇奇妙的短文。

举例：唐人开店』

一家陕西人在纽约唐人街开了家餐馆，儿子当服务生，老妈

管收钱，老爸做大厨。

某一天，店里来了个老外，点了个套餐，吃到一半，

“咣当” ，把汤碗打了。儿子跑过去看了一下，说：“碗打了！” 老外想：“one dollar ……” 老妈听见声音，也过来看，见地上有个破碗，问：

“ 谁打的？”

老外想：“ three dollar？……”儿子说：“他打的！”

老外想：

“ten dollar?!……”

老妈又说：

“还得打一碗！” 老外想：

“hundred and one?!?!……”

老爸正在厨房切菜，听见外面的声音，赶忙跑出来看怎么回事。忙乱中，忘了把菜刀放下五大三粗的老爸，手持菜刀站在餐厅里，老外一看，心跳加速，血压急升，但更让他心碎加崩溃的是老爸的一番话。

老爸对着正在加热炉上舀汤的儿子说：

“烫，少盛点儿！”老外：

“ten thousand……” 老外以惊人的速度从口袋中掏出钱包，把里面所有的钱倒在了桌上，然后像刘翔一样往门口狂奔……

思考：通过“施氏食狮史”“

唐人开店”这两个例子，你能否概括出汉语的特点？

每个音节都有声调，其高低升降，都有区别意义的作用。

现代汉语词汇的特点

A、双音节词的数量占优势

B、词的构造形式多种多样

C、有独特的量词和语气词

现代汉语语法的特点

A、词没有形态变化

B、虚词重要而丰富

C、语序的作用重要

课堂练习

㈠判断下列句子词语使用的正误

①来中国以前我不学过汉语。

②我眼睛近视，所以昨天不看见你。

③我一直对战争片没感兴趣。

④她的男朋友以前没抽烟，没喝酒。

⑤他才丢了钱，昨天再丢了书。

⑥今天我再发烧了，还不能去上课。

⑦我没听清楚，请又说一遍吧。

⑧别着急，又等一会儿他就会回来。