8.生物多样性的意义名师教学设计1

生物多样性的意义

教学背景分析：

生物多样性是人类生存的重要资源，也是维护地球环境的重要资源。现今，全世界都在关注生物多样性的问题，并为保护生物的多样性做着种种努力。学生在认识了生物种类的多种多样；同种生物不同个体之间的差异；生物个体不同的形态结构与他们生活环境关系的基础上，认识多种多样的生物存在的意义。这是一节总结提升课。

认识生物的多样性，就是为了更好地理解生物多样性的意义；我们寻找造成生物多样性的原因，就是为了更好地保护生物的多样性。

教学设计思路：

依据本课的特点，学生的认知规律，发现学生对生物的多样性认识是零散的。我们需要做的是帮助学生整理和提升他们已有的认识，并进一步丰富他们的认识。因此采取如下教学策略：

通过组织学生分主题整理资料，概括并展示生物多样性与其他生物的关系，使学生的认识更加清晰。

教学目标：

科学概念

生物多样性对于其他生物的生存具有意义。

生物多样性对于维护地球环境具有意义。

过程与方法

用多种方式阐释生物多样性与其他生物的关系。

情感、态度、价值观

树立保护生物多样性的意识。

教学重点：

知道生物多样性对于其他生物生存的意义。体会生物多样性对于维护地球环境具有重要意义。

教学难点

能用多种方式阐释生物多样性与其他生物的关系。

教学准备

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教师准备：体现生物多样性的纪录片片段。

板书设计

生物多样性意义

教学过程

一、新课导入：

上节课学习了生物多样性与人类的关系，本节课来看看生物多样性与其他生物的关系。

二、探究活动：

（一）、研究生物多样性与其它生物的关系

1、提问：花朵是为我们人类而美丽的吗？花与虫媒花之间什么关系？生物与生物之间有什么关系？

2、问答讨论

3、列举生物之间相互依存的事例，介绍食物链、食物网，认识生物多样性对整个生物家族的意义。

播放视频：美国大雾山。

（“花朵不是为我们人类而美丽”，花是为了招引昆虫帮助传粉，繁衍后代而存在。蝗虫生活需要以水稻等植物为食物；青蛙的存在控制着蝗虫的泛滥，使水稻等植物不会被蝗虫灭掉。在生物这个大家族中缺少了哪一个成员，对生物家族都可能造成不可估量的损失。）

三、回顾总结，课下延伸：

生物多样性是地球上生命经过几十亿年发展进化的结果，是人类赖以生存的物质基础。为了人类美好的明天，全力拯救和保护生物的多样性，当是我们每个人义不容辞的责任！

下节课探讨如何保护生物多样性。

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