税率优秀教案案例

《税率》教学设计

牡丹江市北安小学 张金杰 一、教学目标 （一）知识与技能

1．了解“纳税”及“税率”的含义，并能进行有关应纳税额的计算。

2．了解一些有关利率的初步知识，知道本金、利息和利率的公式，会利用利息的计算公式进行一些简单的计算。

（二）过程与方法 通过自主探索学习，体会到知识之间是相互联系的。

（三）情感态度和价值观 1．通过对纳税及储蓄的认识，体会依法纳税的光荣和储蓄对国家和社会的作用，理解储蓄的意义。

2．认识到百分数在生活中的广泛应用，体会到数学与生活的密切联系。

二、教学重难点

教学重点：

理解“纳税”“税率”及其相关概念的含义，并能进行应用。

教学难点：将“税率”与“利率”相关问题与百分数应用题建立联系，正确解决实际问题。

三、教学准备

请学生课前收集有关纳税、储蓄的信息；教学课件。 四、教学过程

（一）创设情境，引入新课

1．（课件出示教材第10页主题图）同学们，你们看这是什么？我们的祖国正在蓬勃发展中，为了让祖国更强大，人民生活更美好，国家投入了大量的人力、物力来进行建设，（出示课件读一读）你知道这些钱是哪来的呢？(税收) 2．什么是纳税？为什么要纳税？税率是什么？今天这节课我们就来学习。（板书课题：税率）

（二）结合情境，学习新知 1．自学完成4道自学提示。 （1）请同学们自学教材第10页，出示自学要求：说说什么是纳税？纳税分为几种？什么是应纳税额？什么是税率？（2）反馈：根据自己的理解汇报上面问题。在汇报税率时，出示公式：

税率=应纳税额

÷收入额×100%（板书）

应纳税额=:收入额×税率（板书）

（为以后做题做铺垫）

（3）在生活中你了解的纳税项目并进行简单介绍。

2．结合实例，进一步理解概念，并解决问题。

（1）课件出示教材第10页例3。

一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？ ①读题，说说30万是什么？“营业额的5%”是什么意思？

这里的5%就是指的（税率）。 ②学生独立完成。

③集体交流反馈，知道在这种情况下有如下关系成立：

营业额×税率＝营业税。

小练习1：王阿姨经营的超市6月份的全部收入是12000元，如果按5%缴纳营业税，王阿姨应缴纳多少税款？

小练习2：王阿姨经营的超市1月份的全部收入都按5%缴纳营业税，共缴纳税款1500元。王阿姨经营的超市1月份的营业额是多少元？

（2）还有一种稍复杂的税率问题，让我们来看一看。练习：出示教材第10页“做一做”。

李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税。她应缴个人所得税多少元？

①读题，重点引导理解“扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税”这句话的意思。这里3%的税率是所有月工资的3%吗？教师可以适当补充有关个人所得税的税法规定。生活中，不是全部收入都要纳税，需要纳税的部分是指规定扣除不纳税部分的余额，也就是应纳税所得额，个人所得税应纳税额=应纳税所得额×税率

②学生独立解决问题。 ③集体交流反馈，知道在这种情况下有如下关系成立：

（总收入－免征收部分）×税率＝个人所得税。

（3）对比两道题，了解税收的算法各不相同，要根据实际情况进行计算。

（三）综合练习

1、判断对错

1）税率是永远不变的。

2）各种收入与应纳税额的比率叫税率。

3）纳税只有我国才有,其它国家没有。

4）营业额是300万元的饭店，如果按营业额的5% 5）缴纳营业税，那么纳税额应是15万元。

2.完成14页6.7.10题。

（四）全课小结

你今天有哪些收获？这是我们生活中常见的问题，请同学们做生活中的有心人。