——去括号解一元一次方程（2）教案设计｜教案在线预览

资料摘要

3.3解一元一次方程 ---去括号（二）教学目标：知识与技能：掌握用去括号的方法解一元一次方程，并判别解的合理性。学会用一元一次方程来解实际问题。过程与方法：通过学生观察，独立思考等过程，培养学生归纳概括能力，进一步让学生感受并尝试寻找不同的解决问题的方法情感态度与价值观：激发

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所属课文：——去括号解一元一次方程（2）

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2019-06-12 14:56:00

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学校：洛阳市第四十九中学

——去括号解一元一次方程（2）教案设计

未知

2019-06-12 14:56:00

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关键词：——去括号解一元…教案设计

正文

3.3解一元一次方程

---去括号（二）

教学目标：

知识与技能：掌握用去括号的方法解一元一次方程，并判别解的合理性。学会用一元一次方程来解实际问题。

过程与方法：通过学生观察，独立思考等过程，培养学生归纳概括能力，进一步让学生感受并尝试寻找不同的解决问题的方法

情感态度与价值观：激发学生浓厚的学习兴趣，使学生的独立思考，要养成按客观规律办事的良好习惯，通过学生间的互相交流沟通，反正合作学习的习惯

教学重点:弄清列方程解应用题的思想方法，用去括号解一元一次方程

教学难点：去括号法则的熟练使用，在小学根深蒂固用算术方法解应用题的基础上，让学生逐步树立列方程解应用题的思想

教学过程

一、

复习回顾

去括号解一元一次方程的一般步骤是什么？

二、情景引入

神话故事“哪吒闹海”众所周知，另有描写哪吒斗夜叉的场面：哪吒和夜叉真个是各显神通，分身有术，只杀得走石飞沙昏天暗地，只见“八臂一头是夜叉，三头六臂是哪吒，

三十六头难分辨，手臂缠绕百零八，试向看官问一句，几个夜叉几哪吒？”

三、活学活用

例1.一艘船从甲码头到乙码头顺流而行，用了 2 h；从乙码头返回甲码头逆流而行，用了 2.5 h．已知水流的速度是 3 km/h，求船在静水中的平均速度. 1.变式训练：

一架飞机在两城之间航行，风速为24 km/h，顺风飞行要2小时50分，逆风飞行要3小时，求两城距离．

三、

练一练：(生分组讨论，师巡回指导) 1. 爷爷现在的年龄是孙子的5倍，12年后，爷爷的

年龄是孙子的3倍，现在孙子的年龄是_____岁. 2. 某羽毛球协会组织一些会员到现场观看羽毛球比赛.已知该协会购买了价格分别为300元/张和400元/张的两种门票共8张，总费用为2700元．请问该协会购买了这两种门票各多少张？

3.李白街上走，提壶去买酒．

遇店加一倍，见花喝一斗．

三遇店和花，喝光壶中酒．

试问酒壶中，原有多少酒．

四、小结收获（生小结，师补充）

五、作业

1.课本95页练习

2.课本14页习题5、6 、7题

关于本教案的常见问题

Q：——去括号解一元一次方程（2）教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《——去括号解一元一次方程（2）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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