资料摘要
教学有理数乘除混合运算内容课型新课课时1课时教学1理解除法转化为乘法，让学生体会转化思想．目的2.会运用除法法则求两个有理数的商，会进行简单的混合运算教学重难点重点有理数除法运算法则难点有理数乘除法混合运算教师了解学生对除法法则的掌握情况课前准备学生了解自己对除法法则的掌握情况一 选择题1．若两个
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有理数乘除法的混合运算全国优秀课堂实录
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关键词：有理数乘除法的混合运算全国优秀课堂实录
正文
教学
有理数乘除混合运算
内容
课型
新课
课时
1课时
教学1理解除法转化为乘法，让学生体会转化思想．
目的
2.会运用除法法则求两个有理数的商，会进行简单的混合运算
教学重难点
重点
有理数除法运算法则
难点
有理数乘除法混合运算
教师
了解学生对除法法则的掌握情况
课前准备
学生
了解自己对除法法则的掌握情况
一 选择题
1．若两个有理数的商是正数，和为负数，则这两个数（ ）
A．一正一负 B．都是正数 C．都是负数 D．不能确定
2．若两个数的商是2，被除数是-4，则除数是（ ）
A．2 B．-2 C．4 D．-4 3．一个非0的有理数与它的相反数的商是（ ）
A．-1 B．1 C．0 D．无法确定
4．若ab>0，则批 注
a的值是（ ）
bA．大于0 B．小于0 C．大于或等于0 D．小于或等于0
5．两个不为零的有理数相除，如果交换被除数与除数的位置，它们的商不变，那么这两个数（ ）
A．一定相等 B．一定互为倒数
C．一定互为相反数 D．相等或互为相反数
二．填空题
1．1的倒数是___________，0.25的倒数是_________。
2．计算：⑴(24)(8)＝_________；
⑵25(1)02007＝________。
(3) (1)(7)＝____________。
教
学
过
程
231314122012＝_______；⑵＝________。
528514．两数的商是，且被除数是2，则除数是_____________。
2163．化简：⑴
5．当x=_______时，5没有意义．
x16．若一个数与它的绝对值的商是1，则这个数是______数；若一个数与它的绝对值的商是-1，则这个数是_______数．
|m|=1，则m________0． mab8．若<0，<0，则ac________ cb7．若三．计算题
1．计算: (每小题5分，共15分) （1）-
3）（-3.5）÷3111×（-1）÷（-2）； （2）15÷（-5）÷（-1）；
542473×（-）．
84
2．计算: (每小题5分，共10分) （1）（-11
（2）-8-[-7+（1-
111111）×+（+5）×+（-137）÷5+（+113）÷5；
5533772×0.6）÷（-3）]．
3板
书
设
计
一 选择题
二．填空题
三．计算题
1的结果是（ ）
1011作业A．1 B．-1 C． D．-
设计
1001007
2．两个因数的积为1，已知其中一个因数为-，那21．计算（-1）÷（-10）×么另一个因数是_______．
3．（-1
11）÷（-3）×（-）的值是______．
33
课后反思
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5ygggwenku_92894
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《有理数乘除法的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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