作轴对称图形教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

备课教案课题三维目标（法制渗透）13.2.1画轴对称图形知识与技能：1.学会根据对称轴补全图形. 2.掌握作轴对称图形的方法.过程与方法：通过动手操作体验作轴对称图形的步骤，进而归纳一般性的方法. 情感与价值：发展学生的动手能力，培养从实际操作中归纳总结规律的习惯.重难点教学方法课时安排教学准备重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：作轴对称图形

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2019-06-21 18:43:00

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学校：重庆市潼南区龙形镇初级中学校

作轴对称图形教案设计（一等奖）

未知

2019-06-21 18:43:00

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关键词：作轴对称图形教案设计（一等奖）

正文

备课教案

课

题

三维目标

（法制渗透）

13.2.1画轴对称图形

知识与技能：1.学会根据对称轴补全图形.

2.掌握作轴对称图形的方法.

过程与方法：通过动手操作体验作轴对称图形的步骤，进而归纳一般性的方法. 情感与价值：发展学生的动手能力，培养从实际操作中归纳总结规律的习惯.

重

难

点

教学方法

课时安排

教学准备

重点：作一个图形经对称轴变换后的图形.

难点：通过动手操作总结轴对称变换的特征.

动手实践、分组讨论。

1课时

导学案、多媒体课件等．

教

学

过

程

授课时间：

课时目标：学会作轴对称图形.

新课导入：一、情景设置

1.欣赏：感受多媒体课件中的花边艺术，想想它们的制作原理,思考制作过程中蕴含的数学原理. 2.思考：在下图中，尝试作出已知点关于直线的对称点，并思考一下，连接对称点的线段与直线有什么关系？

D·

E·

C·

B·

A·

二、新知探究

通过对上面问题的解决，同学们对于作已知图形关于给定直线对称的图形有没有初步的方法？

解决问题1.如下各图，已知线段AB和直线L，试画出线段AB关于直线L的对称线段A、

个性化设计

B、.

通过对上面问题的解决，大家对于作已知图形关于给定直线对称的图形的方法有没有一个初步的掌握？

小组合作完成下面的任务：

任务1：如图，实线所构成的图形为已知图形，直线L为对称轴，请画出已知图形的轴对称图形.

任务2：已知△ABC，直线L，画出△ABC关于直线L对称的图形。

尝试归纳：

任何图形都可以看作由点组成。对于某些图形

只要画出图形中的一些特殊点的对称点，连接这些对称点，就可以得到原图形的轴对称图形。

三、课堂练习：

1.教材68页练习1书（做在书上

）

2.如图所示，钱塘江的一侧有A,B两个村庄现要在江边建造一个水厂C把水送到这两个村庄,(1)要使供水管到两村庄的距离相等,水厂C应建在何处.(2)要使供水管路线最短，水厂C应建在何处.

四、课堂小结：

我们学习了如何作已知图形关于给定直线对称的图形的方法：

五、布置作业：课本习题13.2第1题做在书上，大练习册37页1——8小题.

板书设计

13.2.1画轴对称图形

一、情景设置四、课堂小结

二、新知探究五、作业三、课堂练习

教学反思

作业反馈

备课组长签字：

年

月

日

教研组长签字：

年

月

日

关于本教案的常见问题

Q：作轴对称图形教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《作轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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