作轴对称图形ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

课题13.2作轴对称图形（1）总课时课时主备人郭枫琳教学目标1、会做轴对称图形的对称轴和成轴对称的两个图形的对称轴。2、会画一个简单图形关于某直线对称的图形。已知一个图形和一条直线，会做出与这个图形关于这条直线对称的另一个图形。已知一个图形和一条直线，会做出与这个图形关于这条直线对称的另一个图形。五

资料类型：教学教案文档

所属课文：作轴对称图形

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2019-06-28 10:12:00

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学校：华阴市华岳初级中学

作轴对称图形ppt配套的板书设计及意图

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2019-06-28 10:12:00

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关键词：作轴对称图形ppt配套的板书设计及意图

正文

课题

13.2作轴对称图形（1）

总课时

课时

主备人

郭枫琳

教学目标

1、会做轴对称图形的对称轴和成轴对称的两个图形的对称轴。

2、会画一个简单图形关于某直线对称的图形。

已知一个图形和一条直线，会做出与这个图形关于这条直线对称的另一个图形。

五步一主线

教师活动

学生活动

调整与思考

教学重点

教学难点

教学方法

一、导入新课，板书课题

明确目标

同学们，我们今天要学习的是13.2画轴对称图形（师板书）

二、学习新课

（一）过渡语：学习目标是什么呢？请看投影

：

屏幕显示

学习目标（见上方）

（二）出示自学指导

结合自学指1、过渡语：怎样才能当堂达到学习目标呢？请同学们导认真自学

按照自学指导认真自学. 2、认真看课本P67---68练习上方

完，并回答问题。

(1)、注意归纳中的内容。

(2)、注意例1中的作图步骤和做法。

(3)、注意归纳中的问题

5分钟后，比一比谁能正确做出检测题。

（三）学生自学，教师巡视，师督促每一位学生认真、口答相关问题

紧张的自学，鼓励学生质疑问难. .

板演习题

教

学

过

程

教

学

过

程

学生互相纠错、点评

三、点拨与训练

1.过渡语：同学们，看完的请举手？懂了的请举手？好，

下面就比一比，看谁能正确做出检测题.

2. 检测题：P68

1、2 练习

3.学生练习，教师巡视.（收集错误进行二次备课）

谈收获与困点拨：过渡语：请看黑板，找一找哪里做错了？能发现错惑

误，并会更正的请举手.（鼓励尽量多的学生参与更正）

四、小结与提升（一）更正：

（二）教师指导

1.归纳小结：角的对称轴几何语言叙述要准确。

尽可能的暴露问题：为什么不是轴对称。

2.方法规律

五、当堂训练

（一）讲述：同学们，能运用新知识做对作业吗？

好，要注意解题格式，书写工整.

（二）出示作业题：

必做题: P71：1

思考题: 见课件

13.1.2 线段垂直平分线的性质（2）

板

一、已知一个图形和一条直线，会做出与这个图形关于这条直线对称的另一个图形。

书

二、由点、线、及圆弧组成的图形，只要做出关键点的对称点，就可以做出原图形的轴设

对称图形。

计

导课效果【

】过渡语的技术与

艺术【

】预设与生成的关系【

】教学目标的制定与达成【

】

“偶发事件”的处理【

】

还原师生精彩对话【

】

突破重难点的创新之处【

】

合作的过程与策略【

】

某环节的再设计【

】

批判性思维的培养措施【

】

问题即课题【

】

微课内容的选择【

】

成功与遗憾【

】其他【

】

（至少选择一项完成教后反思）

教

后

反

思

关于本教案的常见问题

Q：作轴对称图形ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《作轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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