2 火烧云说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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教材简析:《火烧云》是省版教材第十册第七单元的文章,是已故女作家萧红的作品,课文描写的是傍晚时候,火烧云上来时颜色变化之多,形状变化之快的美丽景色。因文章用词之讲究,描写之细腻,现已编录在人教版新课标第七册第一单元里。设计理念:以读代讲,感知语言,积累语言,实践语言。教学目标:1.通过理解课文内容,

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所属课文：2 火烧云

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2018-05-14 08:46:00

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学校：滦州市第三实验小学

2 火烧云说课稿【一等奖】

未知

2018-05-14 08:46:00

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关键词：2 火烧云说课稿【一等奖】

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教材简析:《火烧云》是省版教材第十册第七单元的文章,是已故女作家萧红的作品,课文描写的是傍晚时候,火烧云上来时颜色变化之多,形状变化之快的美丽景色。因文章用词之讲究,描写之细腻,现已编录在人教版新课标第七册第一单元里。

设计理念:以读代讲,感知语言,积累语言,实践语言。

教学目标:

1.通过理解课文内容,感受火烧云的美丽景色,激发学生观察大自然的兴趣,培养想象能力。

2.学会2个生字,学习作者抓住火烧云颜色变化多和形状变化快进行观察的方法,积累优美词句。

3.有感情地朗读课文,仿照课文描写的方法,说一段火烧云变化快的内容。

课时:两课时

第一课时

教学过程:

一、谈话导入,感受美

1.介绍当地的自然风光,引出课题。

你们家乡有哪些美丽的自然风光呢?能向我和在座的老师介绍一下吗?(生畅谈)这一切都是大自然的杰作,现代女作家萧红给我们描绘了一幅夕阳西下,火烧云上来时的壮丽景色,今天我们就一同走进《火烧云》(板书并让生读读:火烧云)

二、初读课文,感知美

1、同学们打开书自由读课文,边读边想“火烧云”这个名字是怎么来的?在文章当中找出一句话来回答。

三、精读课文,体验美

1、在文章当中找到这句话了吗?

(生说后课件出示)天空的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。(1)请生个别读这句话。(2—3人读)你感觉这句话哪个地方写得比较好?(生畅谈)相机教学生字:彤

(2)再读这句话(带着学生的体会,2-3生个别读)

(3)(课件出示)看着美丽的火烧云图片再次读读这句话。(学生齐读)

2、请同学们快速阅读课文3—6自然段,想想作者描写火烧云上来的瞬间是抓住什么来写的?

(1)(交流)请生交流后教师板书(颜色变化多,形状变化快)

(2)(个别)读第3自然段

(3)有哪些颜色?找出来读读(请个别生说)

(4)(课件出示,分组分类读)红彤彤金灿灿

葡萄灰梨黄茄子紫

半紫半黄半灰半百合色

百合色紫檀色

提示到第一自然段找:紫檀色(相机教学生字檀)

(5)是呀,火烧云的颜色真是多呀,你能照样子说说吗?(分类积累词语,重点指导第4类)

(6)(课件出示),让生读读,记记。

(7))天空中这么多的颜色交织在一起,那是多么的美呀!能不能用一个恰当的成语来概括火烧云颜色变化多呢?(五颜六色、五彩缤纷、五光十色、绚丽多彩、色彩斑斓)

关于本教案的常见问题

Q：2 火烧云说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 火烧云》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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2 火烧云说课稿【一等奖】