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我的发现•日积月累公开课教学设计模版｜教案在线预览

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关键词：我的发现•日积月累公开课教学设计模版

正文

人教版三年级语文上册语文园地五读读背背

《十二生肖》教案

教学目的:

1、知识与技能:通过本课学习,掌握十二生肖的名称和排列顺序,知道十二生肖产生的时间以及关于十二生肖的一些传说,了解传统的计时法。

2、过程与方法:引导学生对十二生肖进行识记,加深学生对十二生肖动物的记忆,增进对十二生肖的认知。

3、情感态度价值观:了解具有中国特色的生肖文化,培养学生对传统文化的认同感。

教学课时:一课时

教学过程:

一、歌曲导入,激发兴趣

1.同学们,在上今天的新课之前,老师想邀请你们听一首歌曲——《十二生肖歌》,会唱的也可以一起唱。

2.听完这首歌曲,请你们告诉我这首歌唱了几种动物?哪十二种呢?指名反馈

3.这十二种动物就是我们今天要学习的内容。

二、观察图片,初步感受

1.首先请同学们仔细观察书上的图片,图片上都是什么?(邮票、动物)这些动物很有意思,他们就是十二生肖。(板书:十二生肖)

2.我想问问同学们,你知道你的属相是什么吗?(请同学说自己的属相)你知道属相是怎么来的吗?属相的来历还有一个有趣的故事呢?大家想听吗? (听十二生肖的故事)

3.听完这个故事,你知道十二生肖有哪些动物吗?十二生肖又是怎样的排序呢?它的顺序还有一个有趣的儿歌呢!请大家看大屏幕,请同学们认真听我读一读这首儿歌,注意里面个别字词的读音。请同学们自由地的读一读,读准字音,读通顺句子,注意儿歌的节奏感。请男生一起读;女生一起读。(教师正音)

4.读完儿歌,我们知道了十二生肖的排序依次为:鼠、牛、虎、兔……

三、读读背背,熟记十二生肖

1.下面请同学们再认真观察生肖邮票下面的名称,你发现了什么?十二生肖动物名称的前面都有什么?(子丑寅卯……)

2.这些又是什么呢?这些是十二地支,是中国古代的计时法。以前没有钟表记录时间,就用子丑寅卯这样的时辰记录时间,一个时辰是两个小时,子时就是十二时辰的第一个时辰,也就是23点到1点,以此类推。十二生肖与十二时辰是一一对应的,因此就有了书上这个内容:子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪

3.这里有一些字的读音写法我们要注意识记。(识字)

指名读,如果这位同学读的正确,我们就跟着他一起读三遍,如果他读错了,我们帮他纠正过来,好吗?

4.下面我想考考你们是否都会认会读这些字词,指名读。

5.接下来我们来玩一个游戏:看图识生肖。游戏第一阶段要简单一些,有提示,谁先来试一试?

接下来进入第二阶段,难度稍微大一点,谁来挑战?

四、了解十二生肖的文化

刚才通过学习及游戏,同学们能熟记十二生肖,下面我们了解一下与十二生肖有关的传统文化:

1.剪纸:中国传统民间艺术,雕、刻、剔、刻、剪等工艺复杂,栩栩如生。

2.邮票:用邮票的方式纪念、传承生肖文化

3.刺绣:民间传统艺术,一针一线绣出的十二生肖活灵活现生

五、拓展延伸

这节课,我们学习了解中国传统的生肖文化,熟记了十二生肖。老师布置一个作业同学们课后去完成,生肖成语大赛,积累含有十二生肖动物名称的成语。

资料摘要

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