1 长城和运河特级教师教学实录｜教案在线预览

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《长城和运河》教学设计宋涛教学设计:[教学要求]1.学会本课生字,理解生字组成的词语。2.了解关于长城和运河的史实,理解她们的特点,激发学生爱祖国,爱人民的热情。3.能正确,流利,有感情地背诵诗歌。第一课时一、导入激趣1.是龙不是龙卧在山头上古代防敌人现代迎宾朋。——长城2.远看似轻柔的绸带,近看银

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所属课文：1 长城和运河

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2023-01-07 00:33:51

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学校：合肥市师范附属小学三小

1 长城和运河特级教师教学实录

未知

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关键词：1 长城和运河特级教师教学实录

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《长城和运河》教学设计

宋涛教学设计:

[教学要求]

1.学会本课生字,理解生字组成的词语。

2.了解关于长城和运河的史实,理解她们的特点,激发学生爱祖国,爱人民的热情。

3.能正确,流利,有感情地背诵诗歌。

第一课时

一、导入激趣

1.是龙不是龙卧在山头上古代防敌人现代迎宾朋。——长城

2.远看似轻柔的绸带,近看银光闪闪。从北到南,跨越首都和天堂——运河。你们知道她们的名字吗? (师板书题目:长城和运河)

3.生齐读课题

4.你们了解长城和运河吗? (运用课件)

二、初读指导

1、自学课文。

1).画出生字词,读准生字词;

2).读通读顺句子,难读的地方多读几遍;

3).不懂的地方做上记号。

2.教师检查纠正学生不良的学习习惯,帮助后进生自学。

3.检查自学效果。

(1)出示词语:

驾驶连绵起伏曲折蜿蜒嘉峪关谱写

不朽创造奇迹天堂杭州绸带

(2)指名逐个读这些词语。

(3)指名解释词语。

连绵起伏: 这里指长城像巨龙一样连接不断,一起一伏。

曲折蜿蜒: 这里比喻长城像巨龙一样弯弯曲曲地爬行,生动的说明了长城弯弯曲曲,漫长延伸的样儿。

谱写: 本文引申为编写赞美的诗歌。

不朽: 永不磨灭.本文指诗歌传诵千古。

创造: 本文指从无到有,艰苦而努力地建成。

奇迹: 奇异的景象。

天堂: 这里指美丽的杭州。

(4)齐读出示的生词。

(5)指导书写生字,教师巡视指导。

(6)展示学生作品,让学生评价。

三、理清脉络

1.自读课文,看看诗歌的两小节,分别写了什么?两个小节之间有什么共同部分?

2.学生自学后讨论。

3.师配乐朗诵。

4.分男生女生读。

5.师生共读。师读诗歌中相同的部分,生读不同部分。

6.欣赏完图片和读过课文后,说一说你映像中的长城和运河的样子。

7.齐读。

四、板书

祖先

长城和运河

奇迹

五、布置作业

有感情的朗读课文,背诵课文。

关于本教案的常见问题

Q：1 长城和运河特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 长城和运河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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