5　军神PPT专用课堂实录内容

课题:《军神》之侧面描写执教时间:2018年元月4日执教地点:十连小学

执教人:叶成林

《军神》之侧面描写

芜湖县十连小学叶成林

教学目标:1.知识与技能能区别正面描写和侧面描写;能在写作中运用侧面描写方法。

2.过程与方法通过课本实例和阅读材料,在自主合作中探究感知。

3.情感态度与价值观体会到不同描写方法的好处,尽快获得成功感,培养写作的兴趣。

重点难点

重点

侧面描写的方法

难点

侧面描写的运用

教学准备

多媒体课件

自主学习单

教学过程

一、复习导入

在刚刚结束的新课《军神》这篇课文中,刘伯承元帅给我们留下了深刻的印象,在你们眼中他是什么样的一个军人?从哪些地方可以看出来?

生:坚强、刚强等。

(有直接描写,如:病人微微一笑,说:“沃克医生,你说我是军人,我就是军人吧。”

病人平静地回答:“沃克医生,眼睛离脑子太近,我担心施行麻醉会影响脑神经。而我,今后需要一个非常清醒的大脑!”

病人一声不吭,双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。

还有的通过沃克医生写,如:他头也不抬,冷冷地问:“你叫什么名字?”沃克医生肃然起敬:“啊,川东支队的将领,久仰久仰,认识你很荣幸。”

沃克医生一针见血地说,“我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能这样从容镇定!”

沃克医生再一次愣住了,竟有点口吃地说:“你,你能忍受吗?

手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。”

沃克医生吓了一跳,不相信地问:“我割了多少刀?”

沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”)直接去写我们叫-----正面描写,通过别人来写我们叫------侧面描写(板书)

二、探索新知

1师:.大家说的都很棒,说明这个不难,我们来看一有挑战的小故事,看看大家这么样。出示PPT :

时间:宋朝某一天地点:京城书院内容:绘画比赛

裁判:宋徽宗

画题:踏花归来马蹄香

一时间,众画工挥毫泼墨,各显其能,有这样的3幅代表作品:

画面解说:(幻灯片)

张三:骑马人手里拈着一枝花

丁四:马站在一片鲜花盛开的草地里……

李不凡:一匹骏马奋蹄疾驰,马蹄边飞舞着几只小蜜蜂和蝴蝶。

我想请你们当当评委,这些人中你认为哪个画的最好。

你的选择是:----------

宋徽宗的选择是-----李不凡。理由:画中虽无花,但那追逐马儿的蜜蜂、蝴蝶却使人依稀闻到浓浓的花香。花香是难以正面描绘的,即使非要从正面描绘,也往往会显得直白、平淡,而以蜜蜂、蝴蝶衬托花香,则使作品取得了一种含蓄蕴藉、虚实相生的艺术效果。绘画艺术是这样,文学作品的写作何尝不是如此呢?

2、侧面描写

(1)、定义:

师:李不凡运用的正是侧面描写,什么是侧面描写呢,我想请大家齐声的朗读幻灯片:(生齐读)侧面描写是指对描写的对象,不做正面的描绘,而从其他人物、事物的描绘、渲染中,烘托描写的对象,从而获得独特艺术效果的方法。简言之,侧面描写就是通过对被描写对象周围效果的渲染,来表现被描写对象的一种表现手法,又叫间接描写,还叫衬托法。它是正面描写的一种补充。

师:大家读的真好!

(2)、师:大家要注意的是:适当的侧面描写,能起到很多作用,但它毕竟是辅助手段,要与正面描写相结合。尤其是在人物刻画中,正面描写+侧面烘托=完美的人物刻画3、常见的侧面描写的方法

师:怎样运用侧面描写,有没有一定的方法?常见的侧面描写的方法有以下三种: (1):以人衬人(2):以景、物衬人(3):以物衬物(板书)

(1)以人衬人

行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著帩头。?

耕者忘其犁,锄者忘其锄。来归相怨怒,但坐观罗敷。?

当路上行人看到了罗敷,就放下担子抚摩胡须。当少年看到了罗敷,就脱下帽子整理发巾。使耕田的忘了犁耙,使锄地的忘了锄头。耕锄者归来相互抱怨耽误了劳作,只是因为仔细看罗敷(的美貌)。

《陌上桑》片段

(2):以景、物衬人

沉鱼落雁之容,闭月羞花之貌。

沉鱼:春秋战国时期,越国有一个叫西施的,是个浣纱的女子,五官端正,粉面桃花,相貌过人。她在河边浣纱时,清彻的河水映照她俊俏的身影,使他显得更加美丽,这时,鱼儿看见她的倒影,忘记了游水,渐渐地沉到河底。从此,西施这个“沉鱼”的别号,在附近流传开来。

(昭君出塞--落雁:汉元帝在位期间,南北交兵,边界不得安静。汉元帝为安抚北匈奴,选昭君与单于结成姻缘,以保两国永远和好。在一个秋高气爽的日子里,昭君告别了故土,登程北去。一路上,马嘶雁鸣,撕裂她的心肝;悲切之感,使她心绪难平。她在坐骑之上,拨动琴弦,奏起悲壮的离别之曲。南飞的大雁听到这悦耳的琴声,看到骑在马上的这个美丽女子,忘记摆动翅膀,跌落地下。从此,昭君就得来“落雁”的代称。贵妃醉酒--羞花:唐朝开元年间,有一美貌女儿叫杨玉环,被选进宫来。杨玉环进宫后,思念家乡。一天,她到花园赏花散心,看见盛开的牡丹、月季,想到自己被关在宫内,虚度青春,不胜叹息,对着盛开的花说:“花呀,花呀!你年年岁岁还有盛开之时,我什么时候才有出头之日?”。声泪俱下,她刚一摸花。花瓣立即收缩,绿叶卷起低下。这时,被一宫娥看见。宫娥到处说,杨玉环和花比美,花儿都含羞低下了头。“羞花”称号由此得来。貂蝉拜月--

闭月:三国时汉献帝的大臣司徒王允的歌妓貂婵在后花园拜月时,忽然轻风吹来,一块浮云将那皎洁的明月遮住。这时正好王允瞧见。王允为宣扬他的女儿长得如何漂亮,逢人就说月亮也被他的干女儿比下去了。)

(3):以物衬物

从三峡七百里中,两岸高山连绵不绝,没有一点中断的地方;重重的悬崖,层层的峭壁,如果不是正午和半夜,就看不见太阳和月亮。

口头练习用侧面描写说一说:说一个人很瘦(.......)

说一个人很高(........)

说一所房子很大(........)

三、写前热身

1.快速判断下面三小段话哪些是侧面描写。

A.小林子今年远不满十四岁,黑黑的脸,黑黑的胳膊腿儿,结结实实的。球场上,一见人老爱伸出大拇指自秀:别看咱矮,标准的足球运动员身材。

B.王老师一踏进小林子的家,就被小林子的妈妈一把拖住了:“唉呀呀,王老师,你说咱这儿子是不是中邪了。看球赛时,要不是我拉得快他差点一脚踹破电视机。作文从来都说不交,给国家足球队写的信光草稿都有好几本了,连家里喂条狗,他非要取名叫,叫什么马拉多纳……”

C.我一进小林子的卧室,差点吓了一跳:墙上,到处是足球健将在飞奔;地上,摆着球鞋大阵;床上,乱糟糟的堆满了球衫球袜……我眼花缭乱,感觉自己似乎变成了一个即将被射晕球门的足球……

A段是直接描绘小林子的语言、动作、肖像;B段通过他人的介绍写小林子;C段则通过描写小林子寝室的特点来写小林子。A段属正面写人,B、C段属侧面写人。

2.自己画一画下面的侧面描写部分,可以相互讨论一下。

那是一个久旱不雨的夏天,炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了,村边的小溪,溪水一下低了几寸,那些露在水面的石头,陡地变大了。

小鸟不知躲匿到什么地方去了;草木都垂头丧气,像是奄奄等毙;只有那知了,不住地在枝头发出破碎的高叫;真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威!

街上的柳树像病了似的,叶子挂着尘土在枝上打着卷,枝条一动也不动。马路上发着白光,小摊贩不敢吆喝,商店门口的有机玻璃招牌,也似乎给晒化了。

四、实战演练

1.师:教室里大家热情高涨,但是外面真的很冷很冷,大家就用今天学到的侧面描写来写一小段冬天吧,等一会来展示一下。

2.志愿者展示。

五、小结

适当的侧面描写,能起到很多作用,但它毕竟是辅助手段,要与正面描写相结合。尤其是在人物刻画中,正面描写+侧面烘托=完美的人物刻画,希望大家在以后的习作中有意识的去运用这些方法,让自己的文章更吸引人。

六、板书设计

以人衬人

侧面描写以景、物衬人

以物衬物