我的发现•日积月累教案和学案内容｜教案在线预览

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小学三年级上册语文园地八“日积月累”教学设计新华街小学李莎1:学生读“读读写写,读读背背”2:交流:成语有什么特点?第一横排是数字式成语,第二横排是ABAC式,第三横排是AABB式,第四横排是反义词形式。3:你在课外还能收集到这几种形式吗?试一试。4:读一读,记一记。“读读背背”1:读一读,你发现这

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-29 16:05:00

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学校：乌兰察布市集宁区新华街小学

我的发现•日积月累教案和学案内容

未知

2018-04-29 16:05:00

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关键词：我的发现•日积月累教案和学案内容

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小学三年级上册语文园地八“日积月累”教学设计

新华街小学李莎

1:学生读“读读写写,读读背背”

2:交流:成语有什么特点?

第一横排是数字式成语,第二横排是ABAC式,第三横排是AABB式,第四横排是反义词形式。

3:你在课外还能收集到这几种形式吗?试一试。

4:读一读,记一记。

“读读背背”

1:读一读,你发现这些词语和我们学过的词语形式上有什么区别吗?

教师讲解:这种形式叫歇后语,一般由两部分组成,前一部分是比喻,后一部分是解释,也就是全句意思的所在。

2:学生结合前部分的故事,理解后部分的比喻。

3:读一读歇后语,你还发现本次出现的歇后语前部分的特点吗?

教师:前部分全是历史故事或神话故事。

4:找一找,哪些是历史故事,哪些是神话故事?

5:课外收集歇后语。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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