24 后羿射日教案2｜教案在线预览

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24 后羿射日教材:冀教版小学语文三年级上册单元:典范人生板块:教学设计教材分析:泱泱中华的历史长河,造就了数不尽的英雄人物,其中不乏像后羿这样的神话英雄,在他的身上体现了为百姓着想、为民除害的大无畏精神。教学目标:知识与技能:1. 正确、流利地朗读课文,复述课文。2. 了解课文内容,体会后羿的善良

资料类型：教学教案文档

所属课文：24 后羿射日

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2018-06-05 08:40:00

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24 后羿射日教案2

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关键词：24 后羿射日教案2

正文

24 后羿射日

教材:冀教版小学语文三年级上册

单元:典范人生

板块:教学设计

教材分析:

泱泱中华的历史长河,造就了数不尽的英雄人物,其中不乏像后羿这样的神话英雄,在他的身上体现了为百姓着想、为民除害的大无畏精神。

教学目标:

知识与技能:

1. 正确、流利地朗读课文,复述课文。

2. 了解课文内容,体会后羿的善良、勇猛、智慧和力量;感悟神话传说的神奇和美妙,感受中国文化的独特魅力。

3. 认识本课生字,了解“炎”字的由来及蕴意,从而萌生对祖国汉字文化的热爱。

过程与方法:

1. 充分调动学生的积极主动性,引导学生一边读一边想,再现故事情节。

2. 组织学生小组合作探究,抓住事情的主要部分,读文解答,抓住关键词语和句子帮助理解。

情感、态度与价值观:

激发学生对传说中的英雄后羿的敬佩和赞叹之情,培养学生无私、勇敢的精神品质。

重难点分析:

从语言文字中感悟后羿的人物形象和神话故事的神奇、美妙。

课前准备:

多媒体课件。

教学过程与设计说明:

教学过程

第二课时

一、词语接龙

二、复习巩固,精读理解

(一)学生回顾以前学过的神话故事,激发学生兴趣。

(二)再读课文,思考:对于题目你有什么想说的?

(①后羿是谁?②后羿为什么要射日?③后羿是怎样射日的?④后羿射日的结果是怎样的?)

适时展示有关语段。

1. 感受后羿的形象,体会后羿是一个怎样的人。让学生联系具体的课文内容来有理有据地说一说。

●后羿来到地上,看到……非常难过。——善良、富有同情心。

●他立刻搭上一枝箭,拉满了弓

……太阳一个个落下来。——箭术高明,勇猛。

学生还可能感受到后羿的冷静以及深受人们的爱戴。

带着感受再次读课文。

2. 感受世界的美丽。

世界多么美丽呀!有……每个太阳十天才有机会到天空一次。

教师创设情境让学生想象远古世界的美妙,进而动情地朗读。

3. 感受人们在太阳下“苦苦煎熬”的情景。

这一下,大地……一步也不敢迈出来。

教师出示图片,让学生体会人们的生活处境,入情地诵读课文。

(三)在你眼中,后羿是怎样的人,你有什么要对他说的?

三、扩展延伸

神话故事,如大禹治水、精卫填海、愚公移山、夸父逐日、哪咤闹海、嫦娥奔月……从而了解神话在中国文化历史中的地位和作用。课件展示有关神话故事的图片。

四、师总结

同学们,在我们中华文化的历史长河里,有很多像后羿这样为百姓着想为民除害的大英雄,他们的故事栩栩如生,他们的壮举为人称赞,他们是我们中华民族宝贵的精神财富。希望大家利用课余时间,搜集一些感兴趣的神话故事,和你的朋友相互交流分享。

关于本教案的常见问题

Q：24 后羿射日教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 后羿射日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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