词语盘点名师教学设计是什么类型的资料？

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关键词：词语盘点名师教学设计

正文

《让知识的火花燃烧起来》教学设计

惠州市第二十七小学黄花迎

教学目标:

1.学习学生树立大语文观,了解语文学科的博大精深,拓宽学生的语文知识面。

2.通过语文综合性学习,训练学生课外学习语文的知识能力,提高学生的综合知识水平。

学情分析:

高年级阅读量及课外积累达到一定量,学生对课外知识的掌握和运用达到一定的能力,可以进行综合知识考量。

教学重点(难点):

1.引导学生如何把诗歌、古典故事等与情景交融一起,通过情景答辩相关知识;

2.树立大语文观,学会“跳出”语文课本学语文,掌握更多语文知识。

教学方法:

小组竞赛

教具准备:

多媒体

教学过程:

一、小试身手,各显智慧

1.根据提示,猜歇后语。

A 姜太公钓鱼——隔着门缝看人——

B 草船借箭——爸爸无姐妹——

C外甥打灯笼——孕妇过独木桥——

D 小葱拌豆腐——出洞的老鼠——

2.根据意思,猜成语。

A 比喻原物完好无损地交还给人。()

B 形容物品非常珍贵,多少钱也买不到。()

C 表示向人陪罪认错。()

D 形容计谋十分高明,有预见性。()

二、知已知彼,百战百胜

1. 按要求答题

①根据画面说成语(图示猴子及羊等与十二生肖有关的动物,然后说出成语)②按画面说诗词句(图示酒形状的树木、装饰很特别的酒瓶,让学生说出与“酒”有关的诗词。

③按画面猜风景名称或物产(图示椰子树、海南“天涯海角”等风景名胜)④按画面说名言或历史典古(图示万里长城,说出与此有关的名言及历史典故)三、棋高一着,出其制胜

(一)根据语境,猜人物名称。

1.拿一把凿子凿墙壁,漏出一线光。(猜一历史人物名字)

2.辛勤劳动能够去掉疾病。(猜古代有名词人)

3.爆竹声声辞旧岁。(猜《红楼梦》一人名)

4.“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”(猜战国楚——爱国诗人)

(二)读绕口令,力求正腔圆。

1.清清楚一幅画,有树有草也有花;

别处花草梢朝上,画上花草梢朝下。

2.山羊上山,山碰山羊角;

水牛下水,水没水牛腰。

3.妈妈骑马,马慢,妈妈骂马;

妞妞轰牛,牛拧,妞妞拧牛。

4.大妈妈大模大样骑马,

老姥姥老夫老妻赶牛羊。

四、略胜一筹,花落谁家。(智力陷阱)

屏幕显示:春华秋实这四个字,然后按要求作答。

1."春" "一年之计在于春"。春天是绚丽多彩,风情万种的美好季节,诗人、作家无不热爱赞美。请猜出下面这首诗的作者是谁?

应怜履齿印苍苔,小扣柴菲久不开。

春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

A、杜甫 B、叶绍翁 C、白居易 D、李白

2.“华”:“华”有华丽、繁华等意,也含有其它更多意思,请猜出词语“才华横溢”、“荣华富贵”中“华”的意思分别是()、

()

A:精华 B:繁盛、华丽

3.“秋”:秋是收获的季节,秋风、秋果、秋韵无不成为文人骚客的笔下之物,你能说出一首与秋有关的诗或一句秋之名言吗?

4.“实”:***曾说过,“我们共产党人是实实求是地为人民服务的”,他在《为人民服务》一文中先先赞扬了谁?___________引用了文学家()的名句

“()”。来突出此英雄的牺牲是有价值的。

五、总结

同学们,让我们热爱学习,善于积累,丰富知识,让自己在任何时候都能让知识的火花燃烧起来!做知识的强者!

资料摘要

词语盘点名师教学设计

词语盘点名师教学设计

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Q：词语盘点名师教学设计是什么类型的资料？

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