习作优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《听歌写故事》教学设计长丰县吴山中心学校胡会清教学目标:1、通过将歌词等改变成记叙文,让学生进一步巩固按照事情发展顺序进行写作的能力。2、用新颖的形式,提高学生的写作兴趣。教学重点:按照事情发展顺序写作。教学难点:按照事情发展顺序写作。教学准备:与本课有关的歌曲和歌词。教学过程:一、导入新课(唱)“

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-26 16:51:00

来源学校

学校：长丰县吴山镇中心学校

习作优秀教学设计

未知

2018-04-26 16:51:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：习作优秀教学设计

正文

《听歌写故事》教学设计

长丰县吴山中心学校胡会清

教学目标:

1、通过将歌词等改变成记叙文,让学生进一步巩固按照事情发展顺序进行写作的能力。

2、用新颖的形式,提高学生的写作兴趣。

教学重点:

按照事情发展顺序写作。

教学难点:

按照事情发展顺序写作。

教学准备:

与本课有关的歌曲和歌词。

教学过程:

一、导入新课

(唱)“请把我的歌,带回你的家,请把我的故事留下”,其实,在一些歌曲里面也有精彩的故事,就像我们之前学的记叙文一样,下面我们就来试试给歌曲“改头换面”,还原事情的“真相”,如何?二、听歌曲写故事

1、听一听(听歌曲2~3遍)

2、说一说(口头回忆故事内容)

(1)用提问的形式:

什么地方?游过来一群什么?

“我”看到后做了什么?

“鸭子”的叫声是怎样的?

“鸭子”多不多?“我”数的清吗?

这时,“我”看见了一个什么人?

他长什么样子?

他一边看鸭子一边做了什么?

他说了一个什么样的笑话?

(2)指名学生回答,教师可以相机指导。

3、写一写(将回忆的内容写下来)

4、学一学(听歌曲写故事)(改写《蜗牛与黄鹂鸟》)三、练一练

试着改写《我的好妈妈》。

板书设计

听歌写故事

记叙文

按照事情发展的顺序描写

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习作优秀教学设计