习作第二课时教学设计｜教案在线预览

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观察日记三年级31班宋瑞春习作要求:1、培养孩子们观察的兴趣,养成留心观察周围事物的好习惯。2、让学生写下观察中新的发现,或是观察中发生的事。3、让学生了解观察日记的写法,也试着写观察日记。4、练习修改习作。训练重点:1.培养孩子观察的兴趣,让孩子养成留心周围事物的好习惯。2.把自己平时观察中新的发

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-17 08:39:00

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学校：孝义市永安路小学校

习作第二课时教学设计

未知

2018-05-17 08:39:00

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关键词：习作第二课时教学设计

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观察日记

三年级31班宋瑞春

习作要求:

1、培养孩子们观察的兴趣,养成留心观察周围事物的好习惯。

2、让学生写下观察中新的发现,或是观察中发生的事。

3、让学生了解观察日记的写法,也试着写观察日记。

4、练习修改习作。

训练重点:

1.培养孩子观察的兴趣,让孩子养成留心周围事物的好习惯。

2.把自己平时观察中新的发现,或是观察中发生的事具体、生动地写下来。

作前准备:

发豆芽种蒜观察自己喜欢的玩具水果植物动物等回忆哪些事情中有发现

指导过程:

一、激趣导入:

多一份精神,多一份激情,相信大家这节课会聚精会神学习。同学们,他们是什么?(绿豆)还有好听的称呼吗?他喜欢这样的称呼吗?说说你对它的了解。

二、引导观察,激发学生观察兴趣:

哦!某某同学使用了身上的哪些“小助手”了解到的信息呢?身体还有其他小助手可以用吗?

教师依据学生回答板书:

眼:颜色、大小、长短、

嘴:味道

鼻:气味

手:触觉

脑:想象(怎样想象更生动形象呢?拟人、比喻、对比、夸张列数字等)

这节课我们就请他们帮忙写一写板书,绿豆大家都见过,那么可以按什么顺序观察绿豆呢?(从上到下、从左到右、从外到内……)好,你现在是一颗绿豆,那绿豆皮是你的外衣,你的衣服有什么特点?你的身体躲在衣服里面黑黑的,你想不想出来看看呀?什么味道呢?炒豆芽(满口留香)想到什么了?你那么小,人们能喜欢你吗?

三、明确习作要求

这次习作的要求是什么呢?那我们可以观察什么呢?

1.二人小组交换日记,认真默读,听听同学的意见。老师随机参与和提问评选用心交流的孩子。

2.总结:写作顺序(1)首先写观察事物的原因,发现的过程,自己的新发现。

3.看课文,总结观察的四大法宝,再来写一则观察日记。

强调日记格式:

好多孩子把自己最感兴趣的事物带来了。没有带来的孩子可以回忆自己感兴趣的事物。如果教室里有你感兴趣的事物,你可以拿过来观察,比如绿萝

一边观察一边写,10-15分钟后,读给大家听,看谁在观察中有新的发现。

四、提出自改要求,必须用修改符号。

关于本教案的常见问题

Q：习作第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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