Section B 1a—1f优秀教学设计说课稿

课题：Unit9 Can you come to my party ?

Section B (1a—1f)教案

课 型：（新授）听说课 授课班级：八（6,7）

设计教师：陈朝菊 课标要求：通过听说掌握表示委婉请求的肯定句，疑问句的表达及应答; 掌握如何问星期、日期、星期及日期。

【能力发展目标】:1.根据拼读规则，让学生会拼读本课的单词：听录音，跟读; 2. 通过听说，掌握表示委婉请求的肯定句，疑问句的表达及应。

3.掌握如何问星期、日期、星期及日期。

【学习重点】：1.根据拼读规则，让学生会拼读本课的单词：听录音，跟读; 2.掌握如何问星期、日期、星期及日期.

【学习难点】：听力练习（1d,1e）。

课前预习

【课前预习，材料导读】

一、扫清障碍

1.根据音标熟读P.68的单词。

方法：通过多次听,读，让学生掌握本课时单词及重点短语。（小组长检查）

二、课本预习：

1. Write the dates for this week on the calendar in 1a.

2. Write these words below the correct dates on the calendar in 1a. 如果你觉得还有需要补充的内容和疑问，请记录下来，预习课上组内交流。

三、预习效果检查。

阅读P.68 1a及1b，查阅资料，完成以下内容，小组长课前检查。

方法：通过查找资料及小组合作学习完成。

C层：记住下面的单词和短语

1.前天____________2.昨天_____________3.今天______________4.明天________________5.后天_________

6.星期一

_________ 7.星期二___________8.星期三____________9.星期四

___________10.星期五

_______ 11.星期六

________12.星期天__________13.第一______________14.第二___________15.第三___________ 16.第四___________ 17.第五___________ 18.第八

____________19.第九____________20.第十一_________ 21.第十二_________22.工作日__________23.周末

____________ B层；

读1b中的单词及短语，尝试完成1a中的内容：

方法：通过阅读C层的单词和短语，完成1a。

A层：读1c对话，回答下列问题：

方法：通过小组讨论找出下列问题的答案。

1. 问“日期”的句型有：______________________________ 2. 询问“星期”

的句型:______________________________ 3. 询问几号星期几的句型:____________________________ 如果你觉得还有需要补充的内容和疑问，请记录下来，预备课上组内交流。

一、检查预习：2＇

1.检查单词，短语。

1 教学过程

方法：通过让学生进行听写，同桌批改。

2.交流检查预习题预习的情况。

方法：运用提问的方式。

二、明确学习目标:1＇

1. Make, accept and decline invitation. (制定，接受和拒绝邀请) 2. Practice listening.（听力训练）

三、创设情境

导入新课

方法：通过媒体展示图片，口头练习目标句型:1＇

-----What day is it today?

---- It’s Thursday.

----What’s the date today?

---- It’s December 25th. ----What’s today?

---- It’s Thursday，

December 25th.

四、自主探究

合作释疑

小组合作探究(一)

(2min)5＇

1. ---What day is it tomorrow?

--- It’s Friday.

2. ---What’s the date tomorrow?

--- It’s December 26th

3. ----What’s tomorrow?

--- It’s Friday，December

26th

方法：通过小组讨论交流并表演。

小组合作探究(二)

(2min)

1. ---What day was it yesterday?

---- It was Wednesday.

2. ---What was the date yesterday?

---- It was December 24th.

3. ----What was the day yesterday?

---- It was Wednesday, December 24th

方法：通过小组讨论交流并表演。

Self--study guidance 1（自学指导一）2ˋ

Sunday

the______ Thursday

the_____ Monday the ______ Friday

the______ Tuesday

the______ Saturday

the______ Wednesday

the______ 方法：通过让学生掌握星期，日期及星期日期的表达法，小组内交流讨论完成1a。

教师精讲：

1. 问“日期”的句型有：

What’s the date today? 今天是几号? 或

What date is it today?

“日期”的表示法有例如

：11月

5号

It’s November 5;

November 5th;

读做November (the) 5th 2.询问“星期”

的句型:

What day is (it) today? It’s Monday.

在英语中表示“星期”的词有：

Monday 星期一;

Tuesday 星期二;

Wednesday 星期三;

Thursday 星期四；

Friday 星期五;

Saturday 星期六;

Sunday 星期日

3. 询问几号星期几的句型:

What’s today?

今天几号,星期几?

2

It’s Monday, the 28th.

今天是28号,星期一。

注意: 表示“星期”开头的字母要大写。

表示星期的单词都以“day” 结尾。

问“星期”的句型有：

What day is it today?

What day is today?

Self--study guidance 2（自学指导二）2ˋ

Task1:

1b Write the words below the correct dates on the calendar. today

tomorrow

yesterday

the day before yesterday

the day after tomorrow

weekday

weekend Task2:

1b Write the words below the correct dates. 小组合作探究(三)

(5min) 1c Ask and answer questions about the days in 1a.

A: what’s today?

B: It’s Thursday the 25th.

A: what’s tomorrow?

B: It’s Friday the 26th. A: what’s the day after tomorrow?

B: It’s Saturday the 27th. Self--study guidance 3（自学指导三）2ˋ

1d. Listen.

Can Vince play tennis with Andy?

Circle Yes or No.

Self--study guidance4（自学指导四）2ˋ

1e. Listen again. Match Vince’s activities with the days.

Vince’s Activities

Days __ Play soccer

a. today b. tomorrow c. the day after tomorrow __ Go to the doctor

__ Study for the test

__ Have a piano lesson

__Look after his sister

五、精心点拨，启发诱导：5＇

六、课堂测评、学以致用：8＇

请同学们结合本节课所学知识，结合过去所学的旧知识，完成下列各小题。

3

方法：先自主完成，然后小组内交流讨论。

C层题：写出下列短语的英语表达

1.前天______________

2.后天_______________

3.踢足球__________

4.去看病________ 5.为考试而学习_________

6.上一节钢琴课____________ 7.照顾_________ B层题：翻译句子

1.今天星期几？______________

2.明天星期几_______________ 3.后天星期几？__________

4.昨天星期几？________ 5.前天星期几？_________

6.今天几号？____________ 7.今天几号星期几？_________ A层题：句型转换

1. Today is Monday.

______ _____ _____ today? 2. — Can you come to play soccer with me?

— __________. A. I can

B. That's all right

C. Sure. I'd love to 3. He can go with you, but I _______. A. am not

B. can't

C. don't 4. -

?-It’s October the 14th.

A. When is today

B. what’s today

C. What time is today

D. What day is today 课后作业

请同学们结合本节课所学知识，结合过去所学的旧知识，完成下列各小题。

C层：选择填空。

1. ---May I use your dictionary? ---- _____

A. Never mind

B. You are welcome

C. It doesn't matter

D. Certainly. Here you are 2. Jack is very funny. He always makes us_____

A. laugh B. laughing

C. to laugh D. laughs 3. My mother is busy_____ the room.

A. clean

B. to clean C. cleaning D. cleans 4. Sorry, I'm busy today. I have_____ homework to do.

A. much too

B. too much

C. too many

D. many too 5. Can you play football______ us this afternoon?

A. with

B. at C. on

D. around 6. Thanks a lot for _____ me _____ your party.

A. invite; for

B. invite; to

C. inviting; for

D. inviting; to 7. --- Would you like to come to dinner this Sunday, Xiaoming? ---_____

A. I'd love to, but I have lots of things to do

B. Oh, no. That'll be too tired

C. I'll stay at home

4

D. Yes, please B层：完成对话

A: Hello, Tim, can you _____ to my party? B: _______ is it? A: Next week. ______ Wednesday night . B: Sure, _______ to. But I have to _____ for the science test. A: It’s a ______. Maybe ______ time . B: Thanks for ________ me. A层：选词填空。

play

come

have to

study

visit 1. My American friend is going to ______ me next vacation. 2. Are you _______ football this weekend? 3. I can’t join you because I _______ help my mom on weekdays.

4. Please keep quiet! I’m trying to ______.

5. Do you want to _______ to my birthday party? 板书设计：

课题：Unit9 Can you come to my party?

Section B (1a—1f) 课标要求：通过听说掌握表示委婉请求的肯定句，疑问句的表达及应答; 掌握如何问星期、日期、星期及日期。

【能力发展目标】:1.根据拼读规则，让学生会拼读本课的单词：听录音，跟读; 2. 通过听说，掌握表示委婉请求的肯定句，疑问句的表达及应。

3.掌握如何问星期、日期、星期及日期。

【学习重点】：1.根据拼读规则，让学生会拼读本课的单词：听录音，跟读; 2.掌握如何问星期、日期、星期及日期.

【学习难点】：听力练习（1d,1e）。

要点点评：6＇

1. 问“日期”的句型有：

What’s the date today? 今天是几号？或

What date is it today?

“日期”的表示法有,例如

：11月

5号

It’s November 5;

November 5th; 读做November (the) 5th 2.询问“星期”

的句型:

What day is (it) today? It’s Monday.

在英语中表示“星期”的词有：

Monday 星期一;

Tuesday 星期二; Wednesday 星期三;

Thursday 星期四；

Friday 星期五;

Saturday 星期六；Sunday 星期日

3. 询问几号星期几的句型:

What’s today?

今天几号, 星期几? It’s Monday, the 28th. 今天是28号,星期一。

整理与反思：本节课的优点；

本节课有待改进之处。

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