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《美丽而奇妙的语言---认识汉语》教学设计沙河一中石晓瑞【教学目标】 1、通过“汉外”比较进一步认识汉语 2、了解汉语区别于其他语言的几个主要特点 3、激发学生对母语的热爱之情【教学重点和难点】了解汉语区别于其他语言的几个主要特点【教具准备】多媒体【教学过程】一
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第一节 美丽而奇妙的语言--认识汉语课件配套优秀教案案例
未知
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关键词:第一节 美丽而奇…课件配套优秀教案案例
正文
《美丽而奇妙的语言---认识汉语》教学设计
沙河一中
石晓瑞
【教学目标】 1、通过“汉外”比较进一步认识汉语
2、了解汉语区别于其他语言的几个主要特点
3、激发学生对母语的热爱之情
【教学重点和难点】了解汉语区别于其他语言的几个主要特点
【教具准备】多媒体
【教学过程】
一、导入
我们每天都在使用汉语.可是你对汉语了解多少呢?你想过没有:汉语是一种什么样的语言,它有什么特点?这节课让我们走进汉语世界,去认识世界上最美丽而奇妙的语言——汉语。
二、课堂活动
(一)引子感悟:“一字之差”的汉语
这些话有什么不同?---他不愿意啊!他不愿意吗?他不愿意吧?他不愿意呢?他不愿意了。
(活动目的:通过几个生活中的语言运用实例让学生感受汉语的奇妙,并认识虚词和语序对汉语表意的影响。)
(二)比尔学外语
1、汉语有区别意义作用的声调(被子?杯子?)
2、涉及词语的搭配问题(男狗?女狗?)
3、量词的使用:分为名量词、动量词和时量词(我给了他一刀)
(三)2018汉语顶级测试题
1、请分别标注上下联和横批的拼音
一家豆芽店门外的对联,上联:长长长长长长长;下联:长长长长长长长;横批:长长长长
2、请分别标注“把把把把”的拼音
甲:今天下雨,我骑车差点没摔倒
乙:那你到底摔倒了没?
甲:没,好在我一把把把把住了!
3、甲:领导现在方便和大家一起吃饭么?
乙:领导正在方便呢!
问:领导现在能不能和大家一起吃饭?
4、--小明,你的牙真好看
--哦,那是假的
--啊,真的假的?
--真的!
问:小明的牙是真的还是假的?
5、解释“能穿多少穿多少”的区别在哪里?
情景一:三伏天,情景二:三九天
(活动目的:让学生感受汉语的奇妙,并认识现代汉语语音的一个主要特点:每个音节都有声调;认识虚词和语序对汉语表意的影响;没有形态变化,句法
灵活)
四、课堂小结
(一)自学“工具箱”,完成以下填空:
1.汉语是世界上使用人口
的语言。不同的语言往往都有共同的“祖先”,也就是若干语言因为有“亲属关系”而组成一个家族。其中最大的具有亲属关系的语言属于同一个“
”,小一点的具有亲属关系的语言属于同一个“
”。比如汉语就属于“
”中的“
”,英语、德语就属于“
”中的“
”。这就是语言的“
”。 2.现代汉民族使用的语言叫
。现代汉语有广义、狭义之分。广义的现代汉语
;狭义的现代汉语指“
”,即“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语”。 (二)现代汉语有哪些特点:
1、
现代汉语语音的特点:
每个音节都有声调。
音节构造简单而有规律。
2、
现代汉语词汇的特点:
双音节词的数量占优势。
词的构造形式多种多样。
有独特的量词和语气词。
3、
现代汉语语法的特点:
词没有形态变化。
虚词重要而丰富。
语序的作用重要。
五、链接高考
拓展训练
1、在括号里填上合适的量词(不重复)
一()毛巾、一()帽子、一()死水、一()炊烟、一()学校、一()教室、一()墨水、一()勋章、一()佛像、一()棉被、一()菜刀、一()电视、一()圆月、一()诗歌、一()杂志
2、有人想在祈祷时抽烟,他问牧师:“祈祷的时候可以抽烟吗?” “不可以。”牧师答。于是这个人换了一种方式(只是变换一下语序)又问:“ ” 结果牧师高兴地说:“可以。”这个人达到了自己的目的。你知道他是怎么问的吗?
参考答案:那么抽烟的时候可以祈祷吗?
3、下列各项句子中两句话的意思一样的一项是( ) A他坐飞机去北京。他去北京坐飞机
B他学习好。他好学习
C他听不见,也看不见。他看不见,也听不见。
D虽然我错了,但我不是故意的。虽然我不是故意的,但我错了。
解析:选C
A项,“坐飞机”,第一个表示方式手段,第二个表示目的;B项,前句是说他的成绩好,而后句是说他爱好学习;D项,前句侧重强调“我不是故意的”,为自己开脱,而后句侧重强调“我错了”,是勇于承担责任。
4、“差点儿”和“差点没”意思相近而又有区别,比较下面的句子,判断两个词语表达的意思是否一样,表达的是什么意思?有什么规律?
(1)这道题真难,差点儿答错/这道题真难,差点没答错
(2)今天差点儿见着他/今天差点没见着他
答:
解析:(1)中的两句话意思一样,都是没答错的意思;
(2)中的两句话不一样。第一句是几乎见着而事实上没见着;第二句是几乎不能见着而事实上见着了。当表示不希望实现的事情几乎实现而没有实现时,两个词的意思是一样的;当表示希望实现的事情几乎实现而终于没有实现时,用“差点儿”;当表示希望实现的事情几乎不能实现而终于实现时,用“差点没”。
3、《I Am Afraid》
You say that you love rain, but you open your umbrella when it rains... You say that you love the sun, but you find a shadow spot when the sun shines... You say that you love the wind, But you close your windows when wind blows... This is why I am afraid; You say that you love me too... 普通版
你说你喜欢雨,但是下雨的时候你却撑开了伞;
你说你喜欢阳光,但当阳光播撒的时候,你你却躲在阴凉之地;
你说你喜欢风,但清风扑面的时候,你却关上了窗户。
我害怕你对我也是如此之爱。
女汉子版
你有本事爱雨天,
你有本事别打伞啊;
你有本事爱阳光,
你有本事别乘凉啊;
你有本事爱吹风,
你有本事别关窗啊;
你有本事说爱我,
你有本事别恋爱啊!
诗经版
子言慕雨,启伞避之。
子言好阳,寻荫拒之。
子言喜风,阖户离之。
子言偕老,吾所畏之。
六、教师总结:
不知道这世界上是否还有第二种语言能像汉语这样,拥有如此美的韵律。
当我们不假思索地跟随着众人疯狂地学习英语、韩语、日语……的时候,是否能偶尔停下脚步,回过头来欣赏一下我们自己的文化呢?是否能偶尔静下心来品味一下汉语带给我们的不一样的感动呢?
七、课后作业:
完成课后练习一、二、三
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