比的应用全国优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

比的应用课题:比的应用课型:新授课教学内容:教材P74-P76页内容教学目标:1、能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题,进一步体会比的意义。2、感受比在生活中的广泛应用,提高解决问题的能力。教学重点:运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题。教学难点:理解比的广泛用途。教学方法:讲

资料类型：教学教案文档

所属课文：比的应用

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2018-04-26 08:06:00

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学校：鹤壁市淇滨区嵩山小学

比的应用全国优秀课堂实录

未知

2018-04-26 08:06:00

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关键词：比的应用全国优秀课堂实录

正文

比的应用

课题:

比的应用

课型:

新授课

教学内容:

教材P74-P76页内容

教学目标:

1、能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题,进一步体会比的意义。

2、感受比在生活中的广泛应用,提高解决问题的能力。

教学重点:

运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题。

教学难点:

理解比的广泛用途。

教学方法:

讲授法讨论法练习法

教学准备:

课件

教学过程:

一、组织上课,养成教育

二、情境导入,激发兴趣

1、出示课本主题图:幼儿园大班30人,小班20人,把这些橘子分给大班和小班,怎么分合理?

2、请同学们想一想:你认为怎么分合理?说一说你的分法。

三、合作探究,学习新知

1、出示题目:这筐橘子按3:2应该怎样分?

(1)小组合作(用小棒代替橘子,实际操作)。

(2)记录分配的过程。

(3)各小组汇报:自己的分法。2、出示题目:如果有140个橘子,按照3:2又应该怎样分?

(1)小组合作。

(2)交流、展示。

(3)比较不同的方法,找找他们的共同点。

3、小结:解决生活中的实际问题时,同学们要认真分析数量关系,可以选用多种方法解答。

四、尝试应用,拓展练习

完成课本第55页:

1、独立试做:试一试

2、独立试做练一练的1题、2题,3题抢答,并说明理由

五、课堂小结,多元评价

1、学生看书总结本节所学内容。

2、提出自己还有些疑惑的问题。课后反思:

关于本教案的常见问题

Q：比的应用全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比的应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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