资料摘要

《体积单位间的进率》教学设计一、复习旧知,引入新课.计量体积要用体积单位,常用的体积单位有( )、( )和( ),可以分别写成()、()和()。(1)棱长是1cm的正方体,体积是()。(2)棱长是1dm的正方体,体积是()。(3)棱长是()的正方体,体积是1m3。... ... ...二

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体积单位间的进率教学评价实录

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体积单位间的进率教学评价实录

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《体积单位间的进率》教学设计一、复习旧知,引入新课.

计量体积要用体积单位,常用的体积单位有( )、( )和( ),可以分别写成()、()和()。

(1)棱长是1cm的正方体,体积是()。

(2)棱长是1dm的正方体,体积是()。

(3)棱长是()的正方体,体积是1m3。

... ... ...

二、出示学习目标,生齐读.

1、结合实际活动,认识体积单位之间的进率,会进行体积单位之间的换算。

2、能运用所学知识解决一些简单的实际问题。

3、提升自身的动手操作能力。

三、出示自学指导,完成自学.

认真看课本第34页内容,思考:

看图,看文字。重点看黄和红底色部分的内容。

1、每相邻的两个体积单位间的进率是多少?

2、体积单位间的互化有几种情况,分别是什么?

3、在换算的过程中,我们应注意些什么?

(5分钟后检查自学情况)

四、课堂检测,探索新知.

到现在为止,我们已经学习了哪些计量单位?请整理在表中。

(1)3.8m3是多少立方分米?

(2)2400cm3是多少立方分米?

这个牛奶包装箱的体积是多少?

箱上的尺寸一般是这个长方体的长、宽、高。

... ... ...

五、知识应用.

要砌一道长15m、厚24cm、高3m的砖墙。如果每立方米用砖525块,一共要用砖多少块?

六、全课小结

师:通过学习,你收获了什么?

七、布置作业

1题、第3题、第1、必做题:第36页练习八,第

4题。

2、选做题:练习八第2题

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