资料摘要
《体积单位间的进率》教学设计一、复习旧知,引入新课.计量体积要用体积单位,常用的体积单位有( )、( )和( ),可以分别写成()、()和()。(1)棱长是1cm的正方体,体积是()。(2)棱长是1dm的正方体,体积是()。(3)棱长是()的正方体,体积是1m3。... ... ...二
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体积单位间的进率教学评价实录
未知
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关键词:体积单位间的进率教学评价实录
正文
《体积单位间的进率》教学设计一、复习旧知,引入新课.
计量体积要用体积单位,常用的体积单位有( )、( )和( ),可以分别写成()、()和()。
(1)棱长是1cm的正方体,体积是()。
(2)棱长是1dm的正方体,体积是()。
(3)棱长是()的正方体,体积是1m3。
... ... ...
二、出示学习目标,生齐读.
1、结合实际活动,认识体积单位之间的进率,会进行体积单位之间的换算。
2、能运用所学知识解决一些简单的实际问题。
3、提升自身的动手操作能力。
三、出示自学指导,完成自学.
认真看课本第34页内容,思考:
看图,看文字。重点看黄和红底色部分的内容。
1、每相邻的两个体积单位间的进率是多少?
2、体积单位间的互化有几种情况,分别是什么?
3、在换算的过程中,我们应注意些什么?
(5分钟后检查自学情况)
四、课堂检测,探索新知.
到现在为止,我们已经学习了哪些计量单位?请整理在表中。
(1)3.8m3是多少立方分米?
(2)2400cm3是多少立方分米?
这个牛奶包装箱的体积是多少?
箱上的尺寸一般是这个长方体的长、宽、高。
... ... ...
五、知识应用.
要砌一道长15m、厚24cm、高3m的砖墙。如果每立方米用砖525块,一共要用砖多少块?
六、全课小结
师:通过学习,你收获了什么?
七、布置作业
1题、第3题、第1、必做题:第36页练习八,第
4题。
2、选做题:练习八第2题
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关于本教案的常见问题
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Q:如何找到配套课件?
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