乘车优秀教案内容｜教案在线预览

资料摘要

乘车教学目标:1、通过观察、比较,培养学生初步的观察判断能力。2、使学生理解连加、连减、加减混合的含义,掌握其运算顺序和计算方法。3、使学生在与同伴的游戏中学会合作。教学重难点:1、体会连加、连减混合的含义。2、掌握连加、连减混合的运算顺序并且能够应用知识解决实际问题。教学过程:一、话题导入1、同学

资料类型：教学教案文档

所属课文：乘车

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2018-05-09 14:31:00

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学校：渭南市临渭区阎村镇申郭小学

乘车优秀教案内容

未知

2018-05-09 14:31:00

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关键词：乘车优秀教案内容

正文

乘车

教学目标:

1、通过观察、比较,培养学生初步的观察判断能力。

2、使学生理解连加、连减、加减混合的含义,掌握其运算顺序和计算方法。

3、使学生在与同伴的游戏中学会合作。

教学重难点:

1、体会连加、连减混合的含义。

2、掌握连加、连减混合的运算顺序并且能够应用知识解决实际问题。

教学过程:

一、话题导入

1、同学们都乘坐过公共汽车,乘车时有什么规则吗?

2、乘车时要按顺序排队,先下后上,要遵守乘车秩序。同时,乘车时也有关于数学的问题,本节课,我们就一起来研究乘车中的数学问题。

板书课题:乘车

二、探究新知

(一)教学主题图1

1、出示图片:乘车图1

师:公共汽车驶来,到达公交站点三家店。

2、教师提问

(1)从图上你都看到了什么?能获得哪些数学信息?

(2)你们能提出哪些数学问题?

(3)如何来解决这个数学问题?

3、小组讨论

4、集体反馈

2+2+3=7

师:你先算的是什么?为什么?

(二)教学主题图2

1、出示图片:乘车图2(1)

师:公共汽车上现有8人。

2、出示图片:乘车图2(2)

师:车继续向前开,到七里庄站,前门下去1人,后门下去4人.

3、小组讨论:看了刚才的演示,你知道了什么?可以提出什么问题?你们准备怎么解决?

4、集体反馈

8-1-4=3

你先算的是什么?为什么?

(三)教学主题图3

1、出示图片:乘车图3

师:公共汽车现有9人,车子继续向前开,到九棵树站前门上去1人,后门下去5人。

2、小组讨论:现在车上几人?你会解决吗?

3、全班交流

教师板书:9+1-5=5

小结:通过乘车活动,我们计算了乘车中的几个问题,你知道先算什么了吗?

三、巩固练习

1、同桌互相说一说,算一算,完成课后练一练第2题。

2、学生独立完成练一练第5、6题。

四、联系日常

1、请同学们想一想:在我们日常生活当中,你能提出哪些与今天所学的知识有关的问题?怎样解决?

2、学生自己提出问题,并说出解决问题的方法。

五、课堂小结

通过这节课的学习、活动,你有什么收获?你想对同学和老师说些什么?

板书设计:

乘车

2+2+3=7 8-1-4=3 9+1-5=5

关于本教案的常见问题

Q：乘车优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《乘车》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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