百分数的应用（一）优秀教案说课稿｜教案在线预览

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百分数的应用(一)第一课时【教学目标】知识与技能:在具体情景中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义,加深对百分数意义的理解。能解决有关“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题,提高运用数学解决实际问题的能力。过程与方法:在合作探究过程中,体会百分数与现实生活的密切联系。情感与态度:在学习

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所属课文：百分数的应用（一）

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2018-04-28 15:25:00

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学校：敦煌市郭家堡中学

百分数的应用（一）优秀教案说课稿

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2018-04-28 15:25:00

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关键词：百分数的应用（一）优秀教案说课稿

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百分数的应用(一)第一课时

【教学目标】

知识与技能:在具体情景中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义,加深对百分数意义的理解。能解决有关“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题,提高运用数学解决实际问题的能力。

过程与方法:在合作探究过程中,体会百分数与现实生活的密切联系。

情感与态度:在学习中养成独立思考,敢于质疑的精神,体验成功的乐趣。

【教学重点】

理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义,能解决有

关“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题。

【教学难点】分数问题和百分数问题的内在联系

【教法】通过画线段图来分析数量关系解决问题。

【学法】认真观察、自主学习、合作交流

【教具准备】多媒体课件

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、复习旧知。

二、创设情境,导入新课:大家制作过冰块吗?水结成冰体积会发生怎样的变化?那你们想知道到底增加了百分之几吗?

三、探究新知:

(一)出示自学指导

自学课本第23页“试一试”以上内容。

1、问题中增加百分之几是什么意思?问题中的单“1”位是谁?

2、课本中用什么办法解决这一问题的?

3、自己总结出解决这一问题的方法。

(二)自学(5分钟)

(三)检测自学效果,实施“后教”。课本第23页“试一试”内容。

(四)精讲

1、冰的体积比原来水的体积增加百分之几是谁和谁作比较。

2、单位“1”是谁?

3、方法一:增加的量是单位“1”的百分之几。方法二:先求出增加后的体积是原来的几分之几,再减单位“1”。

四、巩固练习:课本第24页“练一练”1、3、5题。

五、课堂小结:本节课你有什么收获?

六、布置作业:课本第24页“练一练”2、4题。

七、板书设计:

百分数的应用(一)

(50-45)÷45 50÷45=111%

=5÷45 111%-100%=11%

=11%

八、课后反思:

关于本教案的常见问题

Q：百分数的应用（一）优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《百分数的应用（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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