税率课堂实录【1】

咸宁市咸安区横沟桥镇江桥小学

税率

教案

课时：1课时

背景：

本学期学生已养成课前预习的习惯，本课学生已通过课前导学自学了教材10页内容，并初做了本课要进行重点讨论的三个例题。

目标：1．能说出“纳税”“税率”及其相关概念的含义，并会正确计算应纳税额。（重点）

2．会正确计算应纳税额，灵活应用解决实际问题。（难点）

教学过程：

一、图片引入

展示学校新旧图片引导，2013年我们学校教学楼翻新，操场硬化，教室电子白板设备，计算机室、图书室等都是国家资金投入，这些资金大部分来源于税收，税收是国家收入的主要来源之一

，国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防事业。

引导学生意识到税收的重要性，引导学生理解每个公民都有依法纳税的义务。

师：我们已经做了课前的预习，有同学能说说什么是纳税吗？你能用自己的话说说吗？

（同桌之间交流1分钟后点2名学生说一说）

生：纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的税率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。

师：不同的收入纳税的标准不同，这就涉及到今天我们学的税率。

（板书课题：税率）

二、自主学习探究

师：什么是税率？你能用自己的话说说吗？

（同桌之间交流1分钟后点2名学生说一说）

生：应纳税额与各种收入（营业额、个人所得、消费额）后面板书补充

的比率叫做税率。（师板书）

师：看来大家都预习得不错，对税率这个概念有了初步的了解，同学们想知道你以后在什么情况下要纳多少税吗？接下来我们来看看怎样理解税率的概念解决实际问题。

自学教材例3，思考：按营业额的5%缴纳营业税是什么意思，谁是单位“1”，谁是谁的5%。

同桌交流2分钟后，师点生回答。

三、小组合作探究新知：

任务一：讨论与分享各种税概念及相关问题

师：课本例题举了一个营业税的例子，相信大家对营业税已经了解，税营业税只是税的一种，还有许多不同的税种，这就需要我们进一步探究不同的情况下的纳税情况及税率标准。本节课老师这里有三个任务单，完成了这三项任务我们就能进一步理解税率，请小组组长上台来抽取你们组的任务单。

（1）小组讨论5分钟

（2）三个组的代表依次分享，其他组成员认真听，可对他们提问。

A.

李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3％的税率缴纳个人所得税。她应缴个人所得税多少元？

【分析】

①按收入的3％缴纳个人所得税意思是个人所得税率是（3％），表示个人所得税（应纳税额）占个人所得应纳税部分（收入）的3％。单位“1”是______________。

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②已知：个人所得税率是_____（税率），个人所得应纳税部分是__________（收入）。

求：________________（应纳税额）。

单位“1”是□已知的/□未知的。

③数量关系式：个人所得税额=（个人所得应纳税部分）×（个人所得税率）

应纳税额

= 收入

×

税率

【解答】（5000-3500）×3%=45（元）

答：李阿姨应缴纳个人所得税45元。

【小结】已知税率与收入，求应纳税额，用（收入）×（税率）。（板书）

师生答疑解惑（为什么应纳税部分不是5000？）

师引导学生注意：找准收入（应纳税部分/单位“1”）

B.

妈妈买了一瓶售价为100元的化妆品，其中含税25元，消费税税率是多少？

【分析】①消费税率是25%表示消费税额（应纳税额）是商品售价（收入）的25%，把__________作为参照，也就是把它作为单位“1”。

②已知：售价是_____（收入），消费税是__________（应纳税额）。

求：________________（税率）。

求两个量的比率，单位“1”应放到除号的后面。

③数量关系式：消费税税率=（消费税额）÷（售价）×100% 【解答】25÷100×100%=25%

也可列方程

答：消费税税率是25%。

【小结】已知应纳税额与收入，求税率，用（应纳税额）÷（收入）×100%（板书）

师生答疑解惑（消费怎么是收入呢？）

师引导学生理解不一定是收入才要纳税，消费也需要纳税，一般是香烟、化妆品等非生活必须品。

C.

东方商场上个月按营业额的5%缴纳营业税1万元，东方商场上个月的营业额是多少万元？

【分析】

①按营业额的5%缴纳营业税意思是营业税税率是（5%），表示营业税额（应纳税额）是营业额（收入）的5%，单位“1”是__________。

②已知：营业税率是_____（税率），缴纳的营业税是__________（应纳税额）。

求：________________（收入）。

单位“1”是□已知的/□未知的。

③数量关系式：营业额=（营业税额）÷营业税税率

【解答】1÷5%=500（万元）

答：东方商场上个月的营业额是500万元。

【小结】已知应纳税额与税率，求收入，用（应纳税额）÷（税率）（板书）

师:拓展问题：东方商场上个月的税后收入是多少？

税后营业额=总营业额-（营业额税）

500-1=499（万元）

四、探究成果展示汇报：

每个组的任务单的下面有一个小结，大家根据刚才每个组的汇报，小组内根据小结提示讨论总结税率问题的计算方法。

小组讨论2分钟

请一个组的代表展示。（师板书）

已知税率与收入，求应纳税额，方法：收入×税率

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咸宁市咸安区横沟桥镇江桥小学

已知应纳税额与收入，求税率，方法：应纳税额÷收入×100% 已知应纳税额与税率，求收入，方法：应纳税额÷税率

注意：找准收入（应纳税部分/单位“1”）

通过本次学习，我还知道：什么是税收，为什么要纳税……

五、知识应用提升：

1、展示国外某产品消费税图片，请学生根据图片中的数学信息提出数学问题。

2、阶梯税率问题。（课后练习的最后一题）

3、布置练习题。

板书设计

税率

应纳税额与各种收入的比率叫做税率。

（营业额、个人所得、消费额……）

已知税率与收入，求应纳税额（单位“1”已知）

应纳税额=收入×税率

已知应纳税额与收入，求税率（求分率）

税率=应纳税额÷收入×100% 已知应纳税额与税率，求收入（单位“1”未知）

收入=应纳税额÷税率

注意：找准收入（单位“1”）

放眼世界，养育江桥花朵；立足江桥，走向世界大舞台！