税率优质课教案

《税率》教学设计

西安市长安区第一小学 高斌

教学内容

教材第10页内容及“做一做”

教学目标

1.使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。

2.在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。

3.感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。

学情分析

1.学生已学过求百分数（一）的知识，对百分数有一定的基础，税率问题是以百分数为基础的一种百分数的应用，所以在教学中学生易于接受。

2.六年级学生已有一定的自学能力，所以教学中可以让学生自己先学习然后再分享的模式进行，在解决问题方面也可以放手学生先分析在解决。

教学重难点

教学重点：理解“纳税”“税率”及其相关概念的含义，并会正确计算应纳税额。

教学难点：会正确计算应纳税额，灵活应用解决实际问题。

教学过程

一、复习回顾

1.折扣

打几折就表示（

）是（

）的（

）。

一件商品，原价200元，现在打七折出售，现价比原价少多少钱？

2.成数

成数表示一个数是另一个数的（

），统称（

）

有一瓶酸奶净含量是200克，蛋白质含量只占零点五成，这瓶酸奶中蛋白质有多少克？

今天我们来学习有关百分数的另一个知识——税率。2

二、新知探究

1.阅读自学教材第10页有关纳税的内容。说说：什么是纳税？纳税主要有哪些项目？

2.税率的认识。

（1）说明：纳税的种类很多，应纳税额的计算方法也不一样。应纳税额与各种收入的比率叫做税率，一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。

（2）试说说以下税率各表示什么意思。

A、商店按营业额的5%缴纳个人所得税。

B、某人彩票中奖后，按奖金的20%缴纳个人所得税。

3.税款计算。

（1）出示例3：一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳

营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元？

（2）分析题目，理解题意。

引导学生理解“按营业额的5%缴纳营业税”的含义，明确这里的5%是营业税与营业额比较的结果，也就是缴纳的营业税占营业额的5%，题中“十月份的营业额是30万元”，因此十月份应缴纳的营业税就是30万元的5%。

（3）学生列出算式。

相当于“求一个数的百分之几是多少”，用乘法计算。

（4）学生尝试计算并汇报交流。

30×5% = 30×0.05 = 1.5（万元）动3

三、巩固练习

1.针对练习：王叔叔买了一辆12万元的汽车，按照规定要缴纳10%的车辆购置税。王叔叔应缴纳车辆购置税多少元？

（1）指名学生分析解题思路. （2）学生独立完成，集体订正。

2.变式练习

（一）：李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的个人所得税，她应该缴纳个人所得税多少元？

（1）指名学生分析与例题不同的地方，并说明解题思路。

（2）学生独立完成，指名学生上台板演。

3.变式练习（二）张老师为某杂志撰稿，稿费为3000元，如果她按3%的税率缴纳个人所得税，她实得稿费多少钱？

（1）指名学生分析解题思路.强调问题问的是什么？

（2）学生独立完成，集体订正。4

四、课堂小结

这节课我们一起学习了有关纳税的知识，你们对纳税的知识有哪些了解？

1.和同桌分享一下自己本节课收获的知识。

2.和全班同学一起分享一下自己本节课的收获。

五、作业布置

1.某电脑公司4月份的销售收入为800万元。按销售收入的5%缴纳增值税。纳税后该公司4月份的收入是多少万元？

2.楚天餐馆8月份在缴纳了5%的营业税后，收入为5.7万元。楚天餐馆8月份的税前收入是多少? 3.小雨妈妈的月工资是4800元，按规定，超出3500元的部分要缴纳5%的个人所得税。小雨妈妈纳税后的月工资是多少元？六、板书设计

税率

应纳税额与各种收入的比率叫做税率

应纳税额=各种收入×税率

30×5% = 30×0.05 = 1.5（万元）

答：这家饭店10月份应缴纳营业税1.5万元。