6.滑轮组教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《滑轮组》教学目标1.认识定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组，滑轮组能够改变力的方向，而且可以成倍地省力。2.结合对滑轮组的研究，解释起重机的工作原理。教学重点用实验探究定、动滑轮的作用。教学难点起重机的工作原理。教学准备铁架台、线、滑轮、钩码教学过程一、导入新课提问导入：起重机是怎样把那么重的物体

资料类型：教学教案文档

所属课文：6.滑轮组

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2018-04-27 21:01:00

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学校：同心县韦州镇甘沟完全小学

6.滑轮组教案和课堂实录

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关键词：6.滑轮组教案和课堂实录

正文

《滑轮组》

教学目标

1.认识定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组，滑轮组能够改变力的方向，而且可以成倍地省力。

2.结合对滑轮组的研究，解释起重机的工作原理。

教学重点

用实验探究定、动滑轮的作用。

教学难点

起重机的工作原理。

教学准备

铁架台、线、滑轮、钩码

教学过程

一、导入新课

提问导入：起重机是怎样把那么重的物体送到高空去的呢？

二、新课讲授（一）研究滑轮组的作用

1.滑轮组的定义引

原来，起重机内发挥作用的是滑轮组，那么什么是滑轮组呢？（把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。）

观察结构图P14，理解滑轮组的构造。

2.实验探讨简单滑轮组的作用。

小组合作组装一个最简单的滑轮组。

试用这个最简单滑轮组吊起一个1000克的重物需要多在的力？

请学生猜想，

学生分组实验，分别用这个滑轮组吊起不同重量（学生自己定）的重物，并和直接吊起该重物的力比较，能发现什么？（实验要求：明确分工；拟定实验计划草案后实行；进行实验并作好实验记录。）

3.汇报交流，说说有一个动滑轮的滑轮组的作用。（在这里可能会出现重物比较轻的时候省力效果不明显，但随着重物的增加，省力效果越明显，越趋向于省一半的力）

实验探讨有2个动滑轮的滑轮组的作用。

（1）提出疑问：如果增加滑轮组的数量，（例如用2个动滑轮和2个定滑轮），用力大小会怎么变化？

（2）用与前面实验相同的方法进行实验，记录实验情况，并分析实验数据，得出结论。

（二）、游戏体验

小个子战胜大力士：游戏规则见教材P15 1）出示游戏器材，找2个大个子学生和一个小个子学生参加游戏。

2）要求没有直接参加游戏的同学对数据进行记录，寻找其中的规律。

3）说出自己的发现

学生自由表述自己的发现并从这个游戏中明白了什么？

从我们的研究中明白为什么起重机能够吊起那么重的物体。

总结: 谈一谈本节课的收获

关于本教案的常见问题

Q：6.滑轮组教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.滑轮组》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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