习作教学实录｜教案在线预览

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人教版小学三年级上册语文园地四习作《观察中的发现》教学设计教师:周国文【教学目标】1、学会日记的书写格式。2、认真观察自己最感兴趣的事物,把自己最想写的写成一则日记。3、培养学生的观察能力和写作能力,养成认真的观察周围事物,勤于动笔的习惯。4、培养学生热爱生活的情感。【教学重难点】1、教学重点:认真

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-28 15:59:00

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学校：东莞市万江区石美小学

习作教学实录

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2018-05-28 15:59:00

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关键词：习作教学实录

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人教版小学三年级上册

语文园地四习作《观察中的发现》教学设计教师:周国文【教学目标】

1、学会日记的书写格式。

2、认真观察自己最感兴趣的事物,把自己最想写的写成一则日记。

3、培养学生的观察能力和写作能力,养成认真的观察周围事物,勤于动笔的习惯。

4、培养学生热爱生活的情感。

【教学重难点】

1、教学重点:认真观察自己最感兴趣的事物,把自己最想写的写成一则日记。

2、教学难点:培养学生的观察能力和写作能力,养成认真的观察周围事物,勤于动笔的习惯;培养学生热爱生活的情感。

【教学过程】

一、回顾课文,激趣导入。

我们身边的许多事物,都有着无穷的奥妙,只要我们细心观察,认真思考,就会有所发现。

1. 这一个单元,我们学习了四篇文章,让我们回顾一下,看看课文中都观察了什么,发现了什么?是怎么发现的?

2. 运用两则名人名言引入

二、出示习作要求,分析题意,明确要求。

1.分析题目,明确要求

三、范文展示,学习日记的写作格式,归纳观察日记的写作方法。

1、展示一则观察日记,从中学习日记的书写格式。

2、归纳写作方法。

四、小组合作交流自己的观察与发现。

1、想想自己观察了什么,发现了什么?把自己的想法讲给同学听。

2、听听同学的意见，看看从你观察的事物中，他们又发现了什么？同时课件出示交流主题：

我观察的是，通过观察，我发现了。

五、学生习作，教师巡视指导。

六、习作展示、讲评。

1、学生自愿展示自己的习作。

2、师生合作对展示的习作进行讲评。

七、课堂小结，布置作业。

附板书设计（课堂习作评分标准）：

格式正确（年月日星期

观察日记一则

观察的是什么 10

怎么发现的（详细写） 40

发现了什么 30天气） 20分分分

分

关于本教案的常见问题

Q：习作教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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