数学游戏优质课一等奖｜教案在线预览

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《数学游戏》教学设计教学内容：人教版小学数学六年级下册第三单元第39页数学游戏。课题：数学游戏课型：新授教学目的：1、让学生经历动手操作的过程，利用所学数学知识在一张纸上剪出一个大洞，探索剪出大洞的方法和技巧。2、通过一个趣味性的活动，开拓学生解决问题的思路，培养思维的灵活性和对数学学习的兴趣。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：数学游戏

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2018-04-11 20:01:00

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学校：昆明市西山区昆湖小学

数学游戏优质课一等奖

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关键词：数学游戏优质课一等奖

正文

《数学游戏》教学设计

教学内容：人教版小学数学六年级下册第三单元第39页数学游戏。

课题：数学游戏

课型：新授

教学目的：

1、让学生经历动手操作的过程，利用所学数学知识在一张纸上剪出一个大洞，探索剪出大洞的方法和技巧。

2、通过一个趣味性的活动，开拓学生解决问题的思路，培养思维的灵活性和对数学学习的兴趣。

教学重点：掌握在一张纸上剪出一个大洞的方法和技巧。

教学难点：在一张纸上剪出一个大洞的探究过程。

课前准备：剪刀、作业纸、课件

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

1、

师导入谈话，课件出示作业纸再利用的制作出的作品。

2、

师说明：一张作业纸经过再次利用可以制作出美丽的作品，那这节课我们也利用手中的作业纸一起探索数学中的奥秘。

3、

板书课题：数学游戏

二、游戏活动，探索解决问题

1、

你能在一张作业纸上剪出一个大洞吗？

2、

那你能在一张作业纸上剪出一个大洞，让两个同学钻过去吗？（质疑）

3、

请学生翻开数学书第39页，自学图例，并试着自己模仿着在一张作业纸上剪一剪。

4、

展示学生的作品，并请学生说说自己剪纸的过程。

5、

合作探究：剪出大洞的过程，并讨论为什么有的同学会剪不出大洞反而把纸剪破了？

6、

答疑解惑（汇报）

现在老师演示剪一遍，同学们也跟着再剪一剪，看能否剪出一个大洞。并观察思考：

①为什么要把纸对折一下？

②剪的起点与终点分别在哪里？

③为什么都不剪到头？

④最后是从折痕上的A点剪到B点，还是将折痕完全剪开？

7、

思考：怎样剪可以使这个洞越来越大？

让学生明确：对折后的纸分割的份数越多，剪的越细，形成的洞就越大，以此激发学生的探究兴趣。

三、全课小结

请学生分享一下这节课的收获。

四、布置作业：用作业纸剪几个大小不同的洞展示给家长看。

板书设计：

数学游戏

先（

），剪的起点A和终点B都在（

）

每次剪时，都（

）剪到头。

最后，从（

）剪到（

）。

关于本教案的常见问题

Q：数学游戏优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数学游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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