成数优秀教案内容｜教案在线预览

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教学内容课型教学目标教学重点教学难点教学准备成数新授总 2 课时备课时间知识目标：明确成数的含义,能熟练的把成数写成分数、百分数。能力目标：通过成数的计算，能正确解答有关成数的实际问题。情感目标：感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。成数的理解和计算

资料类型：教学教案文档

所属课文：成数

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2024-07-20 07:44:48

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学校：华宁县宁州镇咱乐小学

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关键词：成数优秀教案内容

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教学内容

课型

教学

目标

教学

重点

教学

难点

教学

准备

成数新授

总 2 课时

备课时间

知识目标：明确成数的含义,能熟练的把成数写成分数、百分数。

能力目标：通过成数的计算，能正确解答有关成数的实际问题。

情感目标：感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。

成数的理解和计算。

会解决生活中有关成数的实际问题。

多媒体课件

教

学

过

程

一、自主学习

一次备课

二次备课

1、创境激疑

（课件出示）农业收成，经常用“成数”来表示。例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”……

同学们有留意到类似的新闻报道吗？（学生汇报相关报导）

“二成”是什么意思？你知道吗？

今天我们就一起来解决此类问题。板书：成数

二、互动学习

2、理解成数的含义。

自学课本第9页，找到成数的含义。

成数：表示一个数是另一个数的十分之几或百分之几十,通称“几成”。

（1）

提出问题：增产“二成”，你怎么理解？

成数分数百分数

二成十分之二 20%

(2)成数的应用：试说说以下成数表示什么？

①出口汽车总量比去年增加五成。②北京出游人数比去年增加三成五。

3、解决实际问题。

课件出示例2：某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？

（1）引导学生分析题目，理解题意：

①今年比去年节电二成五怎么理解？是以哪个量为单位“1”？

②找出数量关系式。今年的用电量=去年的用电量×（1-25%）

③学生根据关系式，列式解答。

④全班交流。

方法1：350×（1-25%）方法2：350-350×25% =350×75% =350-350×0.25 =350×0.75 =350-87.5 =262.5(万千瓦时) =262.5（万千瓦时）

4、今天我们学的成数和以前的百分数应用题有什么联系？

三、延展学习

4、完成教材第9页“做一做”。

5、完成练习二第4、5题。

6.同桌合作：每人出一道计算题，同桌交换计算。

7、小结

这节课我们一起学习了有关成数的知识，你们对成数的知识有哪些了解？

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：成数优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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