资料摘要
我爱家乡的山和水教学目标: 1、了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。 2、能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感情。教学准备: 1、多媒体课件、相关图片、以及和家乡相关的视频和歌曲的链接。2、学生准备图画纸和彩笔。 3、组织学生课前搜集与家乡有关的资料。教学过程:
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- 学校:沈阳大学虎石台附属第一实验小学
2 我爱家乡的山和水教学设计第一课时
未知
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关键词:2 我爱家乡的山和水教学设计第一课时
正文
我爱家乡的山和水
教学目标: 1、
了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。 2、
能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感情。
教学准备: 1、
多媒体课件、相关图片、以及和家乡相关的视频和歌曲的链接。
2、学生准备图画纸和彩笔。 3、组织学生课前搜集与家乡有关的资料。
教学过程: 第一课时 说说我的家乡
一、创设情境,激趣导入——播放歌曲视频《我爱家乡的山和水》,渲染爱家乡的氛围。
【百度搜索】《我爱家乡的山和水》 http://v.youku.com/v_show/id_XMjcyMDg3NjA4.html 1、
小朋友,听了刚才那首乐曲你们心情怎样呀?你们想到了什么?
2、板书课题:我爱家乡的山和水
2、
小讨论:“家乡”指什么地方?
二、结合课本内容,说说自己的家乡。 1、
出示课文插图:让学生仔细观察画面,然后按提示回答问题。(说说图中有谁?他们在干什么?他们的表情如何?心情如何?他们喜欢自己的家乡吗?)
2、配乐朗读插图中的小诗(为了更能激发学生热爱家乡的情感,我选择了这首轻柔的乐曲作为背景) 3、同学们,每个人都有自己的家乡,一提到家乡都有说不完的故事。是呀!家乡的人最亲,家乡的山最美,家乡的水最甜,那就赶快来介绍介绍你的家乡吧!(课件出示) 4、师小结
同学们来自全国不同的地方,每位同学的家乡都有令人向往的美景,那我们就一起去简单了解一下好吗?
(用百度搜索中国各地漂亮之风景名胜的课件,让学生能在最短的时间里了解更多的关于自己家乡和他人家乡的信息。) 5玩游戏:猜一猜 (他们的家乡是哪儿) 课件出示
1、双喜临门-----( 重庆
) 2、
一百元吃一碗稀饭---- (贵州)
3、大地醒了--(苏州) 4、久雨绵绵初放晴-----(贵阳 )
5、夏天穿棉袄---(武汉)
6、老师小结
课堂反思:
第二课时 画画我的家乡
教学重难点: 1、了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感 2、能运用观察、访问、调查资料等各种收集资料的方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。 一、
了解周村,激发画家乡的欲望
⑴
老师谈话引入: 刚才听了同学地介绍 同学们都对家乡非常了解和喜爱,我们班的同学虽然来自全国不同的地方,但现在都生活在周村,在周村这个地方学习和成长,那么周村也是我们大家的家乡,让我们一起来了解了解它吧! 周村美景:
除了大街,周村还有许许多多美丽的风景,请大家一起来欣赏。 课件出示周村大街的美景图
大家喜欢这些美景吗?想一想你最喜欢家乡的哪个地方?用彩笔把它画下来,拿给大家欣赏好吗? 1、学生画好后在小组内进行交流,选出一至两幅最美的画,全班交流。
2、全班交流。学生代表上讲台介绍自己的画。 3、出示第5页插图,让学生读读画中描写家乡的小诗,然后观察自己画的家乡,把观察的结果编成小诗填写在画面中。 课件出示:补充儿歌
家乡的山,青青的; 家乡的水,甜甜的;
家乡的草,绿绿的; 家乡的楼,高高的; 、
家乡的…… 家乡是我心中最美丽、 最可爱的地方,
我爱我的家乡。
4、学生先补充。 5、学生进行有感情地朗读,抒发出对家乡的热爱之情。
6、师生共评最美书画奖。(把好作品展示在班级作品栏)
课堂反思:
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关于本教案的常见问题
Q:2 我爱家乡的山和水教学设计第一课时是什么类型的资料?
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A:对应课文《2 我爱家乡的山和水》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。