3　我生活的社区名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

我的社区教学设计学习领域：造型·表现教材分析：本课是“造型·表现”领域的内容，学生通过观察、回忆、表现社区，了解社区的特点。近年来，随着我国改革开放、社会经济的发展，小区无论在数量还是规模上都在不断发展，花园式的小区比比皆是。小区中优美的环境、齐备的设施、丰富多彩的活动，都会给学生留下十分深刻的印象

资料类型：教学教案文档

所属课文：3　我生活的社区

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2018-06-05 09:48:00

来源学校

学校：汶川八一小学校

3　我生活的社区名师教学设计1

未知

2018-06-05 09:48:00

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关键词：3　我生活的社区名师教学设计1

正文

我的社区教学设计

学习领域：

造型·表现

教材分析：

本课是“造型·表现”领域的内容，学生通过观察、回忆、表现社区，了解社区的特点。近年来，随着我国改革开放、社会经济的发展，小区无论在数量还是规模上都在不断发展，花园式的小区比比皆是。小区中优美的环境、齐备的设施、丰富多彩的活动，都会给学生留下十分深刻的印象。因此，在本课的教学中，选择学生十分熟悉的生活环境为图例，激发学生学习的热情。通过表现社区，培养学生热爱生活、关注环境，训练他们的观察和记忆能力和儿童画创作能力。

教学内容与目标：

1、

显性内容与目标

通过观察、回忆、表现社区，了解社区的特点，学习儿童画的表现方法，培养学生的记忆能力和儿童画创作能力。

2、

隐性内容与目标

引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。通过观察、记忆、表现活动，培养学生热爱家乡、热爱生活的情感，以及对造型活动的兴趣。

初步接触环境艺术，了解社区布局的功能要求，培养关注环境的意识。

教学重点与难点：

重点：通过观察、回忆、分析，运用儿童画的形式表现社区，了解社区的特点，掌握基本的画面布局技巧。

难点：画面内容的组织。

学习材料：

教学课件，小区图片和录像，小区建筑拼图，绘画工具。

教学过程：

教学程序

教师活动

学生活动

组织教学

用语言组织教学。

准备上课。

欣赏导入

播放小区景色的录像和图片。

欣赏感受。

新

授

出示问题：

你住在哪个社区？

你觉得你们社区有什么地方是你最喜欢的？

你觉得你们社区有什么地方是你不满意的？

播放社区图片。

老式社区和新式社区对比。

教师演示绘画中的前后关系。

提问：就下面这幅图片分析绘画中我们先画什么后画什么？为什么？

分析绘画步骤。

出示教学拼图和示范图片。

学生回忆

描述

学生讨论，谈感受。

老式：基础设施比较差，功能不完善。

新式：功能齐全，环境优美，布局合理。

学生通过图片观察、分析。

学生回答。

学生演示。

学生实践

出示作业要求：

完成一幅以社区为主题的绘画。

画面要有层次感。

学生独立或合作完成一幅作品。

作业展评

将学生作业连成一幅长卷，展示。

请学生将连接部分补充。

学生欣赏，谈感受。

课后拓展

未来的社区会是怎么样的呢？

课后可以完成一幅对未来社区想象的画。

关于本教案的常见问题

Q：3　我生活的社区名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　我生活的社区》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3　我生活的社区名师教学设计1