4　大家都在学教案和学案内容

三年级上册《品德与社会》第二单元

第四课

大家都在学

重庆市涪陵城区实验小学 徐 旭

一、设计理念：

在本单元的学习探讨活动中，教材贯彻课程标准中规定的不怕挫折、克服困难、珍惜时间、合理安排作息时间等教学内容要求。所以，我在教学本课时，根据教材中提供的设计线索，依班级的实际情况，借助多媒体辅助教学，让学生动手、动脑、动口，表达自己的感想、体会，并让其在整体活动中人人参与共同交流，使他们真正感受到当今的社会是学习的社会，学习将伴随人的一生。

二、教学目标：

1、通过观察自己周围大人们学习的情况，

感受当今的社会是学习的社会，学习将伴随人们的一生。

2、感受社会的发展和文明程度的不断提高，给人们提出了新的要求，不学习就会落伍。

3、在观察中找到身边的榜样，并从大人们“学无止境”、“活到老 学到老”中受到鼓舞。

三、教学重点：

1、通过学习课本，观察生活让学生知道当今社会，不论男女老少，都不断地学习，不断地进步。

2、通过学习，启发学生珍惜时间，抓紧学习，掌握更多知识和本领。

四、教学难点：

通过学习，让学生认识到“学无止境”、培养“不断学习 终身学习”的精神。

五、课前准备：

调查表、排练情景表演、教学课件

六、教学过程：

一、谈话导入

1、孩子们，我们每个人从一出生就在不停地学习，学习走路，学习说话，学习认识这个世界。现在，我们已经成为了一名三年级的学生。看，大家的眼神多么专注，坐姿多么端正，纪律这么好，是在过去两年的时间里学到的吧？真不错！这两年来，你还学到了哪些本领呢？（指名交流）

2、我从你们父母那里收集了一些你们课外时间里学习的图片，我们一起来看一下。（播放学生课外学习图片）

3、孩子们，不仅你们在学，我们身边的人，爷爷、奶奶、爸爸妈妈、叔叔阿姨，大家都在学呢！这节课，我们就来聊聊这个话题。（板书：4、大家都在学）

二、

活动展示

首先，我们进入第一个活动一

学习无止境

1、

请大家打开书p40——41页，看看都有哪些人在学习？他

们在学什么?选一个你最感兴趣的画面说一说。

2、看，我们实小的老师也在学习，请看大屏幕。（播放实小老师业余的学习图片）爷爷奶奶、叔叔阿姨、学校都老师，他们都那么大了，为什么还要学习？

（板书：学无止境）

3、过渡：我在学，你在学，他在学，学习真快乐！下面进入活动二

小记者在行动。请大家拿出调查表，小组内说说你了解到大人们学习的事情。交流完后漂亮坐姿，并推荐一名组员汇报。

小记者在行动

调查对象：

他近期学习的内容：

他在学习中的感受（或者他的学习收获）：

给我的启示：

活动提示：各小组讨论采访调查情况，并推荐一名组员汇报，汇报重点调查对象。

4、每个小组推荐组员汇报。（中间加入对老师对采访和学生家长现场谈感受）

5、孩子们，通过刚才的交流汇报，你明白了什么？

（板书：

活到老

学到老）

6、过渡：我们身边的大人都在学习，学***家过上更加幸福的生活。由于科技的发展，我们的生活也有日新月异的变化。下面

进入活动三：面对变化谈学习

爷爷遇到新问题。我们一起来看看，爷爷遇到了什么问题？

7、情景表演。

8、过渡：孩子们帮助了爷爷解决了问题，表扬你们！请大家看一段视频。

9、看视频。

10、看完视频，你有什么感受？

11、现在这个世界发展如此之快，我们应该怎样应对？

（板书：终身学习

不断学习）

活动四：互帮互助来学习

社会进步真快呀，天天都有新变化。大人们在抓紧时间学习。

我们要和他们比一比，互帮互助都来学。请大家说说平时生活中，你和父母是怎样互助学习的？请孩子上台交流。

大人不会

我已经会

大人已经会

我还不会

12、小结：互帮互助，共同进步，多快乐啊！我们不仅现在学，成了大人以后也要学，因为大家都在学。看，这些话说得多好啊！

活动五：名言伴我成长

分组朗读。

三、结束

师：学习伴随着我们的成长。人的成长过程，就是一个不断学习和发展的过程。学习没有终点。我们人的一生都在学习，都需要

学习，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。希望这节课能让你们的心中播下不断学习、终身学习、学无止境的种子。我们大家一起活到老，学到老。下课！