4　大家都在学ppt课件教学实录

第一单元

大家都在学

第一课时

课时目标

1.知道自己学校的名称和班级，初步了解校园环境。

2.通过观察、说话、演练，愿意与老师和同学友好交谈。

一、谈话导入，激发兴趣

1.播放歌曲《上学歌》，师生跟唱。(太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说：“早，早，早，你为什么背上小书包?”我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。)

2.教师：同学们，你们好。先自我介绍一下：我是你们的语文老师——X老师。今后，我们将一起度过一段充实而又快乐的学习生活。从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是——小学生。请跟老师读

——我是小学生(学生齐读) 。

二、观察图片，讲述内容

1.教师出示课文插图一、二，引导：新学期开始了，全国各地的小学生都要到学校上课去了。看图时，我们可以按照从远到近的顺序认真观察：图中有什么人?他们在做什么?他们可能会说些什么?他们的心情怎么样?图中还有什么景物?

2.学生按顺序观察图画。

3.交流汇报，讲述画面内容。

4.提问：同学们，中国是一个很大的国家，一共有五十六个民族。你知道自己是哪个民族的吗?

(1)学生根据实际情况汇报。

(2)教师小结：不管你们是哪个民族，我们都是中国人(板书：我是中国人)。同学们，只要你是中国人，只要你年满六周岁，你就可以到学校上学了。(板书：我上学了)

5.播放歌曲，师生再次跟唱《上学歌》。

三、结合实际，了解校园

1.教师：同学们，我们的学校是什么样的呢?请跟着我的镜头参观下我们的校园吧。(播放课件)

2.教师：通过课件，我们了解了学校的旗杆竖在哪里，我们怎样举行升旗仪式；我们学校有哪些专用教室，我们在那里上什么课；我们学校的操场在哪里，那里有哪些体育和游戏设施，课间、课后我们应该怎样在那里游戏、锻炼；学校的厕所在哪里，男、女生应该分开上厕所……

3.教师；我们学校的校名是什么呢?

出示本校校名，教师范院，学生跟读。

4、(画面定格在自己所在的班级)谈话：这个班级就是我们班——同学们和老师一起组成了一个大家庭——一年X班(板书：一年X 班)，希望大家能够团结友爱，互相帮助，共同成长和进步，用优异的成绩和良好的表现为班级增光。

5.教师结合板书范读，学生跟读：我是X X小学一年X班的小学生。

6.引导想象：当同学们遇到老师时应该怎么做呢?

(1)想象同学们和老师是如何互相问好的，与同桌一起表演一下。

(2)邀清一位学生与教师一起表演互相问好的情景。

(3)评价交流。

(4)课件播放歌曲《上学》，学生跟唱。(天亮了，天亮了，公鸡正在叫，穿好衣，洗好脸，快快上学校。见了老师一鞠躬，说声老师早!见了同学拉拉手，互相问个好!) 学生在歌声中模拟表演每天第一次见面时的相互问候。

四、课堂小结

教师小结：这节课我们知道了自己是XX 小学一年X班的小学生。作为一名小学生，我们要热爱祖国，热爱学习，尊敬老师，团结同学。

五、作业设计

1、把今天了解到的学校的情况讲给家长听。

2、向家长说说自己第一天上学的感受。

第二课时

课时目标

1.知道上课用眼、用耳、用脑的重要性，初步学会专心听讲的方法。

2.懂得遵守课堂纪律，做到发言要先举手、后发言，初步养成发言声音响亮的习惯。

3.学习正确的读写姿势，初步养成良好的读写习惯。

教学过程：

一、复习导入

1.指名说说自己认识的新同学。

2.师生表演唱《上学歌》。

二、观察图画，讲述内容

1.教师出示教材第5页上面两幅插图，谈话：请同学们认真观察图中有哪些人，他们在哪里，他们在干什么。

2.学生认真观察图画，同桌交流。

3.学生交流汇报，教师讲述画面内容。(教室里，其他同学端端正正地坐在椅子上读书、写字。)

4.要求学生跟读——我爱读书、写字。提问：图中的同学们在看什么书呢?(语文书。) 请跟老师读——我爱学语文。

5.引导：同学们上课多么专心。那么怎么样才算专心听讲?(板书：专心听讲)

(1)眼睛仔细看。(板书；眼睛仔细看)

①出示儿歌，教师带读，学生跟读。

眼睛眼睛很重要，学好本领少不了。老师讲课看老师，同学发言看同学。看图看书要仔细，边看边想动脑筋。认认真真学本领，学会用眼顶要紧。

②说一说怎样用好眼睛。(老师讲话时，眼睛看着老师；老师写字时，眼睛看着黑板；同学发言时，眼睛看着同学；读书时，眼睛看着课本。)

③游戏：眼睛“听”指挥。

(1)教师用不同内容训练学生用眼，如老师讲话、同学发言、翻书朗读等。

(2)耳朵认真听。(板书；耳朵认真听)

①教师：耳朵和眼睛是好朋友。如果说眼睛是人体的照相机，那么耳朵就是人体的录音机，它能把听到的声音都录在脑子里，所以我们也要学会用耳朵来学习。

②说一说怎样用好耳朵。(老师讲课用心听，同学回答仔细听，边听边想动脑筋。)

(3)脑子勤思考。(板书：脑子勤思考)

教师明确：当老师提问时，要积极思考；当同学提问时，也要积极思考；当自己有疑问时，更要积极思考。

(4)发言声音亮。(板书：发言声音亮) ①讨论：我们会用眼睛、耳朵，也会用脑思考问题了，那么，上课想发言应该怎么做?

学生汇报，教师明确：要想发言先举手，得到老师同意后，起立站正大声讲。没有请到，就放下手，认真听别人讲。

②出示儿歌，教师带读，学生跟读。

要求：声音要响亮，态度要大方。一句一句读，要用普通话。

③发言训练：教师提简单的问题，指名回答，其他学生评议。

6.出示儿歌，教师领读：叮零零，上课了，快进教室来坐好。学习用品放整齐，等待老师来上课。老师说话认真听，提出问题多动脑。回答问题声音响，大家夸我学习好。(学生齐读)

三、观看视频，模仿练习

1.播放视频《养成良好的读写姿势》。

2.视频在正确的读书姿势上定格。教师示范，学生跟着做。

(1)正确的读书姿势：身体坐直、头放正、肩放平，把书拿起来，眼睛离书本一尺远。

(2)教师：“尺”相当于你们文具盒的长边那么长，只要把文具盒放在眼睛和书之间量一量就可以了。

(3)出示儿歌，教师领读：小朋友，爱读书，读书姿势要做到：身直、头正、肩要平，眼离书本一尺远。(学生齐读)

3.视频在正确的写字姿势上定格。教师示范，学生跟着做。

(1)正确的写字姿势：身体坐正，书本放平，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。

(2)教师；对同学们来说，“一寸”相当于三个手指并拢时的宽度。握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在下面，笔杆靠在虎口的位置。

(3)出示《写字歌》，教师领读：食指拇指捏着，三指四指托着，小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。(学生齐读)

4.小组合作，练习正确的读写姿势。教师巡视，一一纠正，并请姿势较好的学生上讲台示范。

5.出示儿歌，教师领读：写字姿势要端正，身体坐正书放平，一寸、一尺和一拳(板书：一寸、一尺、一拳)，学好知识身体健。(学生齐读)

四、课堂小结

教师小结：同学们，读书、写字的姿势正确了，对我们学知识、长身体都大有好处。

五、作业设计

回家把本节课所学的儿歌念给家长听，并将正确的读写姿势做给家长看。