3　我生活的社区板书设计及设计说明｜教案在线预览

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《我的好朋友》教学设计番禺区化龙镇中心小学刘婉萍教学目标：通过观察，向大家描述一个好朋友，学习用语言表达他的外貌以及经常做的事情，学会写话。教学重难点：抓住好朋友的特点有序地描写出来。教学课时：1课时教学过程：一、创设情境，激情引趣1、出示谜面，让学生猜猜他（她）是谁？并说说你是怎样猜出来的？2、出

资料类型：教学教案文档

所属课文：3　我生活的社区

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2018-04-11 09:15:00

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学校：化龙镇中心小学

3　我生活的社区板书设计及设计说明

未知

2018-04-11 09:15:00

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关键词：3　我生活的社区板书设计及设计说明

正文

《我的好朋友》教学设计

番禺区化龙镇中心小学

刘婉萍

教学目标：

通过观察，向大家描述一个好朋友，学习用语言表达他的外貌以及经常做的事情，学会写话。

教学重难点：

抓住好朋友的特点有序地描写出来。

教学课时：

1课时

教学过程：

一、创设情境，激情引趣

1、出示谜面，让学生猜猜他（她）是谁？并说说你是怎样猜出来的？

2、出示课题，明确本次写话的内容：我的好朋友。

二、阅读文本，明确要求

1、出示写话要求指名读，你知道了什么？

2、小组讨论：从表格的内容中你读懂了什么？

3、学生汇报，教师引导：

（1）介绍样子时，可以说好朋友的哪些方面呢？（板书：整体、局部）

（2）经常做的事，可以是玩的，还能说什么？（板书：学习）

（3）我们经常在一起，所以除了介绍他的样子和我们经常做的事外，还可以说什么？（板书：住哪？爱吃？特长？）

谁

姓名

整体

局部

三、活用技法，动笔实践

1、根据上述表述你去回想一下好朋友的样子及喜欢做的事，准备写话介绍。

2、学生写话，教师巡回指导，也为介绍做好准备。

四、片段评析，点拨成文

1、学生当众介绍，师生互评：能否按一定的顺序来介绍；评价完后再说。

2、组织同桌交流互评

3、对写话内容进行修改。

五、激励总结，体验成功

这节课我们学写了自己的好朋友，从“名字、样子、经常做的事”三方面进行，从这三方面入手，好朋友就会被我们写“活”了的。

玩

学习

住哪？

爱吃？

特长？

长什么样子

我们经常做的事

其他

关于本教案的常见问题

Q：3　我生活的社区板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　我生活的社区》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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