詹天佑公开课教案是什么类型的资料？

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詹天佑公开课教案｜教案在线预览

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关键词：詹天佑公开课教案

正文

《詹天佑》教学设计

教学要求:

1、学习课文,了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹,激发热爱祖国、培养立志为祖国做贡献的思想感情。

2、学会生字、新词,结合具体语境理解它们的含义。

3、结合具体事例,理解含义深刻的句子,体会詹天佑的杰出才华和爱国精神,同时在他的科学态度和刻苦精神中受到启迪。

4、培养学生合作探究、动手实验的能力。

5、有感情朗读课文。背诵喜欢的段落,训练思维,发展语言。

课前准备:

1、师生搜集关于詹天佑的相关资料。

2、准备好多种做开凿隧道实验材料。

教学过程:

一、检查预习,整体感知。

二、1.教师引导:课文是以什么来命题的?我们还学过哪些用人物姓名命题的课文?这些课文有什么特点?根据经验你猜想一下本文写了一件什么事?

2.指读课文,结合正音,检查字词情况。交流自学情况,把自己最感动的地方讲给同位听。

3.交流课外搜集的詹天佑的相关资料。

三、抓住主线,理清脉络。

1、思考:你认为课文是围绕哪句话来展开的?文章围绕这句话安排了什么内容?

2、讨论交流,分段,理清文章层次,概括段落大意。

四、突出主线,引发探究。

1、詹天佑是在什么样的情况下接受主持修筑京张铁路的任务的?

2、詹天佑在修筑京张铁路过程中遇到了哪些困难,他是如何克服的?

⑴、找出詹天佑在勘测线路遇到困难时的表现,仔细体会。

⑵把“开凿隧道”和“设计线路”两部分用画图或实验的方法来说明。

3.在青龙桥又遇到了什么困难,他是怎样克服的?(指名上台演示“人”字线路)

五、汇报交流,深悟感情。

1、组织学生以组为单位进行研究汇报,并与其他学生一起,针对该组的学习收获,给予补充,评价

2.通过学习,你认为詹天佑身上具有哪些优秀品质?

2、引导学生有感情地朗读,并试着背诵自己喜欢的段落。

六、创意表达,拓展思维。

教师:京张铁路的提前竣工,使全国上下欢欣鼓舞。詹天佑无愧是中华人民的优秀子孙,他没有辜负全中人民的期望,用铁一样的事实,给帝国主义者一个有力的回击,一个响亮的耳光。

1、请你放开思路为这条铁路起一个更有意义的名字,并说说理由。

2、想像一下当时当地的中国官员、普通百姓、外宾、帝国主义者,他们在听到京

张铁路竣工的消息后,会有怎样的表现?

七.作业:

1.辨析形近字:

挠()绕()娆()控()嘲()竣()

浇()饶()烧()腔()潮()峻()

扛()毅()藐()浆()岔()俊()

抗()意()渺()浆()忿()骏()

2.造句。

否则:_________________________________________________。

3.写出近义词:

要挟()阻挠()藐视()竣工()

3、根据文字,用简图画出詹天佑对居庸关、八达岭两个隧道的凿进方法(用箭头表示凿进方向)

①居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。

②八达岭隧道长1100多米,有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法,先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿,两头也同时施工,把工期缩短了一半。

资料摘要

詹天佑公开课教案