资料摘要
自主识字同步读写教学目标:在识字基础上,完成阅读,并能进行初步的写话训练。教学过程:1.情景导入2.回顾自主识字儿歌3.自主识字符号的回顾4.自主识字5.同步阅读6.联想写话布置作业:把联想写话写作作业本上。
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- 所属课文：我的发现•日积月累•趣味语文
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我的发现•日积月累•趣味语文教学设计(第一课时)
未知
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关键词：我的发现•日积月…教学设计(第一课时)
正文
自主识字同步读写
教学目标:在识字基础上,完成阅读,并能进行初步的写话训练。教学过程:
1.情景导入
2.回顾自主识字儿歌
3.自主识字符号的回顾
4.自主识字
5.同步阅读
6.联想写话
布置作业:把联想写话写作作业本上。
第 1 页，共 1 页
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