17 画杨桃优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

17、画杨桃罗瑞兰学习目标:1、学会本课生字、新词。2、有感情地朗读课文,背诵课文中老师说的那段话。3、抓住重点词句,理解课文内容,懂得无论做什么事或看问题,都应该实事求是。学习重难点:1、抓住课文重点词句理解课文内容;2、领悟课文中蕴含的道理。课时:2课时教学具准备:多媒体课件。第一课时导入:同学

资料类型：教学教案文档

所属课文：17 画杨桃

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-04 11:30:00

来源学校

学校：楚雄市子午镇挖铜民族小学

17 画杨桃优秀说课稿

未知

2018-04-04 11:30:00

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关键词：17 画杨桃优秀说课稿

正文

17、画杨桃

罗瑞兰

学习目标:

1、学会本课生字、新词。

2、有感情地朗读课文,背诵课文中老师说的那段话。

3、抓住重点词句,理解课文内容,懂得无论做什么事或看问题,都应该实事求是。学习重难点:

1、抓住课文重点词句理解课文内容;

2、领悟课文中蕴含的道理。

课时:2课时

教学具准备:多媒体课件。

第一课时

导入:

同学们,你们见过杨桃吗?杨桃是什么样子的?

活动一:初读感知,了解内容

活动任务:讨论“课文主要讲了一件什么事?”

活动流程:

1、把活动一用课件呈现出来,请一个小组读一读。

2、自主学习:自读课文,读准字音,把生字词多读几遍。

3、小组讨论:在组长组织下小组内有序交流并讨论形成小组成果。

4、展示分享:一个小组前台展示并组织其他小组分享不同意见。

5、教师梳理小节。

(温馨提示:抓住课文的要点回答。)

时间:15分钟

活动二:学习理解字词

活动任务:讨论“你能不能理解本课字词?”

活动流程:

1、明确任务:把活动二用课件呈现出来,请一个小组读一读。

2、自主学习:用自己喜欢的方式读课文,勾画出不能理解的字词。

3、小组讨论:在组长组织下小组内有序交流并讨论形成小组成果。

4、展示分享:一个小组前台展示并组织其他小组分享不同意见。

5、教师梳理小节。

时间:15分钟

第二课时

导入:请学生说一说这篇课文主要讲了一件什么事?

活动一:细读课文,理解内容

活动任务:讨论“我为什么会把杨桃画成五角星?”

活动流程:

1、明确任务:把活动三用课件呈现出来,请全班男生读一读。

2、自主学习:用自己喜欢的方式读课文。

3、小组讨论:在组长组织下小组内有序交流并讨论形成小组成果。

4、展示分享:一个小组前台展示并组织其他小组分享不同意见。

5、教师梳理小节。

时间:10分钟

活动二:精读课文,深入理解内容

活动任务:讨论“老师的神情为什么会变得严肃了呢?”

活动流程:

1、明确任务:把活动三用课件呈现出来,请全班女生读一读.

2、自主学习:选择自己喜欢的方式朗读课文,并思考问题。

3、小组讨论:在组长组织下小组内有序交流并讨论形成小组成果。

4、展示分享:一个小组前台展示并组织其他小组分享不同意见。

5、教师梳理小节。

时间:15分钟

(温馨提示:联系上下文理解。)

活动三:头脑风暴

通过学习这一课,你得到了最深的感受是什么呢?

课堂小结:

我们无论是做事还是看问题都应该实事求是,当别人的看法、做法与自己不同时,不要忙于下结论,要从别人的角度去看,去想,一切都应从客观存在的实际出发。

板书设计:

父亲:是什么样的,就画成什么样

画杨桃

老师:角度不同,样子也就不一样

实事求是

关于本教案的常见问题

Q：17 画杨桃优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 画杨桃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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