我的发现•日积月累多媒体教案及点评｜教案在线预览

资料摘要

课时计划课题教学目标语文园地七第3 课时积累词语、诗句，养成勤于积累的好习惯。学会12个生字。感受语文的趣味，培养学习语文的兴趣。积累词语、诗句，学会12个生字。课件教学过程（内容、方法、手段）重点难点课前准备我的发现读一读1.请同学们各自轻读词语，读不准的字可以借助拼音或向同桌请教。2.开火车轮读

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-28 11:59:00

来源学校

学校：嘉兴市辅成教育集团

我的发现•日积月累多媒体教案及点评

未知

2018-04-28 11:59:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：我的发现•日积月累多媒体教案及点评

正文

课

时

计

划

课

题

教学目标

语文园地七

第

3 课时

积累词语、诗句，养成勤于积累的好习惯。学会12个生字。

感受语文的趣味，培养学习语文的兴趣。

积累词语、诗句，学会12个生字。

课件

教学过程（内容、方法、手段）

重点难点

课前准备

我

的

发

现

读一读1.请同学们各自轻读词语，读不准的字可以借助拼音或向同桌请教。

2.开火车轮读词语。

想一想读了这些词语之后，你有什么发现？

1.自主发现。2.组内交流。3.全班交流。

比一比

1.根据这些词语的规律，你还能想出这样的词语吗？现在比一比谁积累的词语多。请学生写在黑板上。（如事事如意、官官相护、夸夸其谈、窃窃私语、念念不忘、闷闷不乐等）2.比赛速记：一分钟时间读记，看你能记住多少词语。

说一说任意说一句话或一段话，用上一个或几个词语。

日

积

月

累

读读认认

1.轻声读每组词语，要求读正确。

2.投影3.题中每一组字有什么共同之处？

（每组中左边是已学过的熟字，右边的字是熟字加偏旁组成的）

4.借助拼音，读准生字条中的12个生字。

5.朗读巩固。6.说一说你还有哪些学习汉字的方法。

读读背背

1.我们读了不少的古诗，很多古诗的内容是反映纯真的友情、浓浓的乡情和永恒的亲情的。今天我们就来学一些。

2.各自轻声读书上提供的诗句，把其中的生字拼读正确，把诗句读通顺。

3.指名读──小组齐读──大声自由读。

4.品味这些诗句的意思，并且试着读出感情。5.指名再读诗句，师生评议。

6.练习背诵──指名背诵。7.鼓励学生按自己喜欢的方式积累诗句。如，收集描写春天的诗句，描写边塞战争的诗句，反映送别的诗句等。

趣

味

语

文

故事引入

有一对夫妇，丈夫嗜烟成癖，妻子屡劝丈夫戒烟，总不见效。一天，妻子灵机一动，吟了一副叠字联劝他：“根根支支抽抽扔扔张张人民币；丝丝缕缕吸吸吐吐口口尼古丁。”丈夫听到这副对联，沉思良久，发誓戒烟。他拟了一副拆字联自勉：“信是人言，本与取信于人，必然言而有信；烟乃火因，常见抽烟起火，应该因此戒烟。”故事中的那位妻子以叠字联进一句忠言，丈夫以拆字联立一句誓言。这一个忠言、一个誓言，可谓妙趣横生。说到“言”还有很多有趣的不同的说法。（出示主题──说“言”）

1.猜一猜。.读一读。3.想一想。

4、这样的话，你还能说出一些来吗？如毕业之际，送给同学的话叫“赠言”。

打出词语，请学生轮读。

板书

设作计业备课人

完成语文作业本

吴剑平

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我的发现•日积月累多媒体教案及点评