15 会植树的鸟教学目标

学生姓名 第 小组 班级 授课教师 教师评价 课题

15 会植树的鸟

课型

新授第一课时

学习

1、正确认读本课8个生字，会写田字格里的11个生字。

2、能正确、流利地朗读课文；

目标

3、弄清课文写了一件什么事，通过植树鸟的举动，了解它的可爱。

导

学

流

程

师生笔记

一、引入新课，熟知目标（2分钟）

二、自学自研

1、我能读准下列词语。

(1)茫茫

盘旋

铁钉

刨坑

大概

黑黝黝

茂密

尖尖的喙

(2)雨季

大约

头顶

盘旋

翻腾

爪子

均匀

排列

带领

盖严

2、我能把课文读正确、流利。

3、再读课文，思考：

（1）你知道会植树的鸟在哪里植树吗?它什么时间会去那里植树? 在文中把相关的语句用“——”勾画出来。

（2）会植树的小鸟长什么样子，你知道吗？用“～～”在文中勾画出来。小卡西喜欢植树鸟吗？

（3）小鸟是怎样植树的？我是这样排列植树经过的：

（

）→（

）→（

）→（

）→（

）

①降落在沙地上

②挖坑

③均匀、整齐排列

④埋树枝

⑤领头鸟视察

三、交流展示，互帮互学

班内：1、抽号检查读词语

小组交流：

2、抽号检查读书

1、小组长检查问题1和2。

3、交流读书感受。

2、

交流自学自研第3个问题。

4、交流、记忆字形，练习书写易错字。

3、

小组长带领学习生字。

四、总结提升（

３

分钟）

1、你喜欢植树鸟吗？谈谈自己的感受。

2、课后作业：复述课文

，把植树鸟的故事讲给父母听。

提示：故事发生的时间、地点→

植树的经过→深情赞美植树鸟

五、当堂检测

jì

yuē

dǐng

jūn

yún

zhuǎ

pán

fān

pái

dài

gài

师生反思：

学生姓名 第 小组 班级 授课教师 教师评价 课题

15 会植树的鸟

课型

新授第二课时

学习

1．有感情的朗读课文。

2．感悟理解课文内容，感受到动物能为大自然贡献力量，对大自然的爱，激学生热目标

爱大自然，为大自然贡献自己的力量的热情。

导

学

流

程

一、熟知目标（1分钟）

教师复备

二、复述课文

（5分钟）

设计意图：通过提示理清提示：

故事发生的时间、地点→

植树的经过→深情赞美植树鸟

课文顺序，降低学生复述难度，有利于激发学生学三、自学自研（12分钟）

习复述课文的兴趣。

仔细读课文，仔细思考

1、小卡西对植树鸟不喜欢到赞叹的原因是什么？找出描写小鸟外对比学习课文重点内容，体会小卡西情感变化的形的句子和描写植树鸟植树经过的语句或段落对比读一读，并说说自原因。

己的感受。（4分钟）

2、这些会植树的鸟的寿命只有三年，但老的一代死去了，新的一感受小鸟能为大自然贡代又来植树，这些鸟为大自然做出了如此大的贡献，你想对他们说些献力量，对大自然的爱。

什么？（3分钟）

3、学完课文，你是不是和小卡西一样发出由衷的赞叹？有感情地

再读课文。（5分钟）

四、交流展示，互帮互学。（16分钟）

激发学生热爱大自然，为1、小组交流提示：把自己的感受说给小组同学听，并虚心倾听他大自然贡献自己力量的热情。 人的体会。交流完后，小组有感情地轮读课文。

2、班内交流提示：小组代表交流感受，师抽号感情朗读课文。

五、总结提升（2分钟）

总结质疑，更加深入地感质疑答案：1、学生提出的问题

悟课文主题：保持自然界2、学生提不出的问题

中生态平衡的重要性，增强环保意识。

3、教师给学生的问题

六、当堂检测（4分钟）

1．找出自己最喜欢的段落读给大家听，并说说为什么喜欢？

2．有感情的朗读课文。

师生反思：