2春日晨景第二课时教学设计｜教案在线预览

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语文备课大师xiexingcun.com【全免费】春日晨景教学要求：一、知识与能力1．正确认读本课三个生字和有这些字组成的词语，会写本课的9个生字，掌握“更”在不同语言环境中的读音。2．正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。二、过程和方法1．在自主学习的基础上，合作探究，解决学习中遇到的困难。2．

资料类型：教学教案文档

所属课文：2春日晨景

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2018-05-29 18:42:00

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学校：定州市周村镇大吴村小学

2春日晨景第二课时教学设计

未知

2018-05-29 18:42:00

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关键词：2春日晨景第二课时教学设计

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语文备课大师

xiexingcun.com【全免费】

春日晨景

教学要求：

一、知识与能力

1．正确认读本课三个生字和有这些字组成的词语，会写本课的9个生字，掌握“更”在不同语言环境中的读音。

2．正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。

二、过程和方法

1．在自主学习的基础上，合作探究，解决学习中遇到的困难。

2．引导学生收集美妙词句，通过不同的方法表达对试的理解。

三、情感态度价值观

想象课文中所描绘的美好情景，激发学生对春天的喜爱之情。

教学重难点：

重点：有感情的朗读课文，背诵课文

难点：通过朗读体会诗歌的意境美

教学准备：多媒体课件

教学过程：

课前热身：背诵中华古诗词

一、联系生活，谈话引入

1．你们对春天的印象怎么样？春天给你的感觉是什么？

2．从记忆中检索“春”的古诗

3．交流小本本上的积累

（1）春的词语

（2）春的句子

4．师生板书课题，读题，看到课题，有问题吗？

二、初读课文，学习字词

1．多媒体出示图画：用自己的话说，你看到了什么？

2．配乐范读课文

3．学生自己读书，勾画生字词，想一想怎样记住生字？

4．检查自学效果

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（1）出示带拼音的生字词，读

（2）用什么方法记住生字（多音字、谜语记字、换偏旁记字）

（3）哪个词语意思不懂提出来

（五更：古代计时的单位，相当于早晨的五点到七点之间）

（漫坡：布满山坡。学生读句子，看图片）

5．检查读书情况

三、细读课文、体会意境

1．学生读课文，你知道了什么？

（点：前两句交代时间；“渐浓”是核心，统领下面的语句。三四句，静态、颜色的美；五六句，动态的美；七八句，远景，颜色的美。）

2．用自己的话说一说整首诗歌的画面。

3．配乐，学生再次读书，感受意境美。

4．指导读全篇

5．学生用自己喜欢的方式进行展现

6．质疑文章

7．小结：读了文章，大家一定喜欢上了春日的美景，其实美无处不在，我们家乡的春天也有另一番的美呢！把家乡的春天写在“小本本”上吧。

四、课外延伸

古人历来把春天当作他们写文章、写诗的好素材，课下，搜集一些写春天的文章或者诗歌，争取把他们记下来。

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关于本教案的常见问题

Q：2春日晨景第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2春日晨景》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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