习作公开课教学设计模版｜教案在线预览

资料摘要

习作《秋天的景色》朝天特校张运德教学目标:1、培养学生的习作兴趣,使学生乐于书面表达,增强习作的自信心。2、抓住景物的特点,有目的、有重点地进行观察,乐于与人交流。3、能按照一定顺序进行描写,注意正确使用标点符号,不写错别字,语言通顺,体现秋天的特点。教学重难点;学会有顺序、抓特点地观察和描写。体现

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-08 10:07:00

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学校：广元市朝天区筹笔小学

习作公开课教学设计模版

未知

2018-05-08 10:07:00

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关键词：习作公开课教学设计模版

正文

习作《秋天的景色》

朝天特校张运德

教学目标:

1、培养学生的习作兴趣,使学生乐于书面表达,增强习作的自信心。

2、抓住景物的特点,有目的、有重点地进行观察,乐于与人交流。

3、能按照一定顺序进行描写,注意正确使用标点符号,不写错别字,语言通顺,体现秋天的特点。

教学重难点;学会有顺序、抓特点地观察和描写。体现秋天的特点。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、创设情境入新课

同学们,时间过得真快,一转眼,充满喜悦与收获的秋天已经悄悄地来到我们的身边。那么,日常生活中通过你对秋天的观察,能用自己的语言来说说你眼重的秋天吗?(学生自由描述。)今天,老师就带领大家到室外走一走,观赏了这些图片,你有什么感受?这节课就让我们把你看到的、想到的写下来。写写我们眼中的秋天。揭示课题。

二、有序观察抓特点

(一)、走进大自然

1、播放秋天的天空图片,学生认真观察,说说秋天的天空是什么样的?想象一下,天空中还会有什么呢?

2、出示远山的图片。天底下的远山又是什么样的呢?先来观察远处的山是怎样的?再来说说近处的山、树叶又是怎样的?看到这些,你会想些什么呢?有什么感受呢?如果能把你看到的想到的先分着说一说,再连在一起说,这样把秋天的景色就描写得更细致了,你

能做到吗?

3、总结表达方法。刚才我们是按照怎样的顺序观察的?在说没一处景物的时候,是怎样把它说具体的?

(二)、走进田野

过度:在观察大自然中,我们按照一定的顺序观察,并能抓住景物的特点来描述,说出了秋天景色的特点。接着,就让我们运用这种观察和描写的方法来走进秋天的田野,说说田野是什么样的吧?

1、学生仔细有序地观察,在来抓住景物的特点来说一说,可以和同桌进行交流,互相补充,看哪桌合作得好?(学生自由观察,互相交流。)

2、指名汇报,同学之间互相补充,互相评价。

3、教师小结表达的优缺点。

(三)、走进田野

1、同学们,喜欢吃水果吗?秋天可是瓜果成熟的季节呀!下面老师就就带你们这些小搀猫到果园走一走,你们可要仔细观察,每一种水果呀,然后小声说出每种水果的特点,最后在组内进行交流,组员之间要互相补充,让你们的语言更加优美、生动,并选出代表和全班同学进行交流,看哪一组合作得最好?

2、全班汇报、交流。互相补充、评价。

三、用我笔写我心

1、学生动笔写作文,可以写一段,也可以写几段。

2、指名读作文,学生评价。

3、教师评价。

四、总结全课说收获

通过本课的学习,你有哪些收获呢?说出来与大家共同分享吧!

关于本教案的常见问题

Q：习作公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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