资料摘要
教材解读：《一块特别的石头》是语文s版第七册第六单元“科学精神的培养”主题中的第一篇课文，讲述的是我国著名的地质学家李四光小时候对家乡的一块石头产生了疑问，通过自己许多年的研究，终于弄明白巨石由来的故事，体现了李四光勤于思考，善于动脑，不懈追求的可贵品质。从课文结构上看，综观全文，围绕一块特别的石头
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- 所属课文：21 一块特别的石头
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21 一块特别的石头优质公开课教案
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关键词：21 一块特别的石头优质公开课教案
正文
教材解读：
《一块特别的石头》是语文s版第七册第六单元“科学精神的培养”主题中的第一篇课文，讲述的是我国著名的地质学家李四光小时候对家乡的一块石头产生了疑问，通过自己许多年的研究，终于弄明白巨石由来的故事，体现了李四光勤于思考，善于动脑，不懈追求的可贵品质。
从课文结构上看，综观全文，围绕一块特别的石头，作者按照事情的发展顺序将捉迷藏产生疑问，向老人和父亲请教、在英国求学，回国考察巨石取得研究成果等不同时空发生的事件整合在一起。事件都很简单，通俗易懂，对于四年级的孩子来说，读懂课文并不难，但在体会李四光是怎样动脑筋提出问题和思考问题上则有一定的难度。
学习
目标
A类
1．自学生字新词，会认“垛”等3个生字，对“哄”等8个要求会写的字能写正确，写端正。
2．能准确、流利地朗读课文。
B类
3、理解“孤零零”、“打破沙锅问到底”等词语的含义，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的。
4、初步学习默读，体会作者是怎样把内容写具体的。
5、有感情地朗读课文，重点读好疑问句、设问句。
C类
6、感受并学习李四光勤于观察、善于思考、勇于探索的可贵品质，激发学生爱科学的兴趣。
7、能按一定的顺序讲述类似的故事。
预习
作业
1、生字新词我来学
我会读：哄笑、草垛、遗迹、捋着、陨石、突兀、孤零零、
见多识广、打破沙锅问到底、太行山东麓、山西大同盆地
我会写：试着将8个要求会写的字各写2遍，注意写端正美观。
哄
爹
砸
锅
缠
甚
迹
遗
2、文章脉络我来理
默读课文，标出自然段，按照“总体的介绍——小时的好奇——长大的探究”的顺序把课文分成三个部分。
3、人物印象我来谈
我能用一两个词语形容李四光爷爷：___________、____________ 我还知道类似的名人故事。_________________________________________________________ 4、心中疑惑我来问
读了课文，你还有不明白的地方吗？把它写在横线上，再试着和小组成员一起解决吧！
__________________________________________________________________________________________________________________________ 教学板块（第一课时）
第一板块——导入新课【3分钟】
课前适机找“特别”进行评价。
师：刚才老师说的话里，有一个词语出现了很多次，你听出是哪个词语了吗？
板书：特别
齐读：一位特别的科学家、一项特别的成果
师：这位特别的科学家、这项特别的成果都与一块特别的石头有关。
板书课题，齐读课题。
师：让我们一起走进课文，去读那个特别的故事，去认识那位特别的科学家。
第二板块——课内自主预习【20分钟】
说明课内预习要求：自主完成，力争在规定时间内完成。
下发预习清单，学生自主完成，教师巡视，发现普遍存在的问题。
第三板块——预习作业反馈【15分钟】
1、生字新词我来学
开火车认读词语，指导重点会写字
2、文章脉络我来理，
明确分段
3、人物印象我来谈
板书：李四光
交流：他给你留下了什么样的印象？
4、疑惑我会问
反馈小组内不能解决的问题，出示相关词语资料。
梳理并板书核心问题：石头哪儿特别？靠什么取得成果？
板书：石头哪儿特别？
22、一块特别的石头
一位特别的科学家
一项特别的成果
靠什么取得成果？
李四光
文档信息
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关于本教案的常见问题
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