口语交际·神话大观园教学目标｜教案在线预览

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口语交际神话大观园教学目标：1.了解、收集神话故事，能用普通话具体生动地讲述神话故事，努力用语言打动他人。2.能对故事中的人物进行评价，并在交流、讨论中提高认识，提高口头语言表达能力。3.感受想象的奇特，引导学生正确看待神话，培养对神话故事的浓厚兴趣。重点难点：重点：组织语言，清楚流畅地讲述完整的故

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际·神话大观园

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2018-05-01 21:48:00

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学校：巨口铺镇五星完小

口语交际·神话大观园教学目标

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关键词：口语交际·神话大观园教学目标

正文

口语交际

神话大观园

教学目标：

1.了解、收集神话故事，能用普通话具体生动地讲述神话故事，努力用语言打动他人。

2.能对故事中的人物进行评价，并在交流、讨论中提高认识，提高口头语言表达能力。

3.感受想象的奇特，引导学生正确看待神话，培养对神话故事的浓厚兴趣。

重点难点：

重点：组织语言，清楚流畅地讲述完整的故事。

难点：对故事中的人物能简单地进行评价，并能表达自己的观点。

教学准备：

1.课前布置学生收集并阅读古今中外的神话故事。2.课件。

课时安排：1课时

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

课件出示《哪吒闹海》《嫦娥奔月》《精卫填海》等图片，同学们，你们能根据图片说出对应的神话故事的名字吗？（点名回答）这几个同学真聪明！都猜对了。同学们喜欢看神话故事吗？这节课，我们就一起走进神话大观园，去聊一聊自己喜欢的神话故事吧！

二、回顾目标，讲清要求。

1、课件出出示本次口语交际的目标，找生读，齐读。

2、怎样讲故事? （1）要把故事经过讲完整。

（2）要把故事讲得生动形象,努力用语言打动他人。

（3）讲故事时语言表达要清楚。

三、同桌交流。

同桌之间相互讲述自己课下所收集的古今中外的神话故事。

四、分组交流。

同学们，把你喜欢的神话故事在小组内相互讲一讲吧！注意要讲得绘声绘色，要用普通话清楚流畅地讲述一个完整的故事。

五、全班交流

推荐你听到的最为精彩、讲述极为生动形象的故事进行全班交流。可让被推荐者上台讲述故事，也可让被推荐者到其他小组讲述，小组内互相交换。讲述时听者可以提问，可以补充，但一定要认真倾听，给讲述的同学评选出“语言生动奖”“故事精彩奖”“表达流利奖”等等。

六、评价人物，提高认识。

1、小组内相互说说自己最喜欢的神话故事中的人物,并说出喜欢的理由。

2、.各小组推荐代表上台汇报。

3、自由交流收获与体会。

七、展开想象,续编故事。

1、大胆想象,续编故事。

2、汇报交流,互相评议

3、教师小结。

八、拓展延伸。

1、听了刚才同学们讲述的神话故事，老师也大开眼眼界，希望同学们课下继续广泛阅

读古今中外的神话故事，你对故事中的人物的认识将会更加深刻，你的习作能力也会逐步提高。

2、回家把自己收集的神话故事讲给家人听。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际·神话大观园教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际·神话大观园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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