18 * 永生的眼睛优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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《永生的眼睛》教学设计一、教学目标：1．读懂课文内容，抓住文中含义深刻的语句尤其是“父亲”和“温迪”的语言描写，体会作者一家人以死后捐献器官、帮助他人而感到快乐和骄傲的高尚情操。2．培养关心他人，无私奉献的优秀品质。 3．体会课文中含义深刻的语句和人物的思想感情。一、谈话导入，课题质疑同学们，春暖

资料类型：教学教案文档

所属课文：18 * 永生的眼睛

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2025-10-30 11:17:36

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学校：辉县市同济学校

18 * 永生的眼睛优秀教学设计说课稿

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关键词：18 * 永生的眼睛优秀教学设计说课稿

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《永生的眼睛》教学设计

一、教学目标：

1．读懂课文内容，抓住文中含义深刻的语句尤其是“父亲”和“温迪”的语言描写，体会作者一家人以死后捐献器官、帮助他人而感到快乐和骄傲的高尚情操。

2．培养关心他人，无私奉献的优秀品质。

3．体会课文中含义深刻的语句和人物的思想感情。

一、谈话导入，课题质疑

同学们，春暖花开的季节已经来到了。让我们来一起欣赏春天的美景。可是，有这样一些人他们只能用手去触摸春天，用心去感受春天。眼睛是人体的一个器官，是心灵的窗户，我们拥有它就拥有光明，拥有美好的人生。而盲老人却感受不到这一切。这节课，我们就带着盲老人的心愿和这份深深的期盼，继续走进课文，齐读课题。

二、默读课文，感知文意

出示自学指导 1、默读课文，说说课文讲了一个怎样的故事？

2、找出文中让你感动的语句，有感情的朗读给大家听，并说说为什么让你感动。

3、细节描写

父亲曾平静地对我说——“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。”

父亲语重心长地说——“如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”

父亲愉快地说——“如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！”

父亲骄傲地说——“当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！” 三、理解题目

怎样理解课题“永生的眼睛”的含义。

“眼睛”折射出人类的善良和美好，“永生”弘扬了的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。

四、总结

语言描写，是塑造人物形象的重要手段。精当的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。

关于本教案的常见问题

Q：18 * 永生的眼睛优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 * 永生的眼睛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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