成语故事二则教案公开课一等奖

24课 成语故事二则破釜沉舟教学设计

执教老师：麻俊 指导老师：洪晖霞

龙玉

龙云仙

教学目标

1.掌握《破斧沉舟》中的七个生字词。

2.理解故事内容，懂得做事情一定要下定决心，义无反顾的道理。

教学重、难点

理解故事所蕴含的道理。

教学时间

1课时

教学准备

课件，巨鹿之战地图，音频范读，视频故事及项羽有关资料 教学方法

练习法，启发法，自主、合作探究 教学过程

一、复习导入

1.出示对联“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚--- 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”――（

清）蒲松龄。

2.提问：对联中包含有哪两个历史典故呢？这两个典故中的人是谁？今天我们一起去认识一位顶天立地的英雄——西楚霸王项羽。

3.出示《破釜沉舟》，齐读读题，说说想提出什么问题？ 二、初读课文，学习生字

1.用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。

2.自学本课生字新词。

率领 支援 一怒之下 砸烂 帐篷 烧毁 抵挡

三、听录音范读课文，整体感知。

1. 课文主要写一个什么故事？结果怎么样？

四、细读课文，质疑思考

1. 项羽怎样破釜沉舟的？他为什么要这么做？

砸饭锅

沉船只

烧毁帐篷

带三天干粮

立即进攻

原因是坚定全军将士与秦军决一死战的信心 2.你觉得项羽是个怎么样的人？

3.破釜沉舟一定可以取得成功吗？出示巨鹿之战形式地图，谈谈自己的见解。（任何事情的成功都需要一定的条件。）

五、巩固课堂，拓展延伸

1.让学生观看巨鹿之战视频加深对课文的印象。

2. 出示项羽的有关资料。你还知道项羽其他的历史故事吗？六、板书设计

砸饭锅 沉船只 坚定决心

24 破釜沉舟 烧毁帐篷 义无反顾

带三天干粮 取得成功

立即进攻

七、教学反思

在教学《破釜沉舟》这个故事时

我首先采用对联导入，激发学生学习兴趣。再让学生初读课文，自主、合作学习本课字词，收效不错。精讲课文内容时重点让学生多读，由学生自读，音频范读，再指名读，到齐读，从读中体会出项羽破釜沉舟的壮举。其次抓住“破釜沉舟”的原因。讨论项羽是怎样破釜沉舟的？学生掌握得比较快。可能对历史比较感兴趣吧！借这一环节，引导学生明白“破釜沉舟”的意思及所蕴含的道理。最后出示巨鹿之战地图，让学生观看巨鹿之战视频录像，这不仅加深了学生对课文的印象，又对学生渗透历史教育，增长了学生的知识面。拓展环节的教学是我在今后语文教学中努力发展的一个方向。

本堂课采用图片、音频、视频多媒体辅助教学，充分调动学生学习的积极性，课堂气氛、教学效果都很好。